research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Detection of Stuttering Disorders when Reading among Kindergarten Children
الكشف عن اضطرابات التأتأة عند القراءة لدى أطفال الروضة

Author: Zahraa Zaid Shafiq زهراء زيد شفيق
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 73 Pages: 162-191
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Allah ordered his noble Prophet Muhammad (peace be upon him) to read in the first Sura and sent it down to be a key to his holy book and in imitation of his constitution to the people of the earth, as the reading is considered as the key to entering all the sciences and the basis of the development of knowledge in all its fields. So reading expands the circle of experience of children, develops it and activates their cognitive and social basis, cultivates their tastes, and urges them to curiosity which is useful for them to know themselves and to know others and to know the nature of their surroundings. (Al-Jahiz, 1985: 80), the specialists considered the reasons of stuttering in the individuals to the pre-school stage, when teachers and parents try to accelerate teaching the child reading without waiting the beginning of their readiness, and it becomes worse when he enters primary school, especially when teachers ask him to read a text or explain a subject, as it shows his hesitation in reading because of his fear of ridicule his colleagues (Bender, 1993: 120), so the problem of research begins in the detection of stuttering disorders when reading among the kindergartens children, by identifying the level of their degrees on the test of stuttering disorders, and the importance of the current research arises from the importance of reading in the life of the individual, despite the diversity of cultural means that enable the person to cognition and knowledge such as radio, television, cinema and the Internet, but he always needs to read because it surpasses all these means for its ease and simplicity, speed and freedom, (Mosa, 2003:4).The research aims to (Detection of Stuttering Disorders when Reading among Kindergarten Children) and to (identify the differences in reading disorders in Kindergarten Children according to gender variable (males – females). The researcher built the research tool and presented it to the experts to achieve the apparent honesty, she also extracted the discrimination coefficient and the difficulty of items and honesty, the stability was 0.79, and the researcher reached through the achievement of the objectives of the research statistically to some conclusions, kindergartens children suffer from stuttering disorders in reading with ratio (35.5%). Where the total number of children suffering from this condition was (75) children (34) boys and (41) girls, and it was found that females suffer more in the stuttering disorders when reading than males, which means that females have a weakness in speech skills more than males. Instructing the educational staff in kindergartens of the importance of teaching speech and pronunciation skills before teaching reading, and the recommendations are the introduction of programs that help kindergartens children on the correct pronunciation, review the planning of the educational curricula and pedagogy of kindergartens, which are interested in teaching the language skills of kindergarten children. While the proposals is doing similar study to study stuttering disorders about the reading in primary stage. Doing similar study to study other types of language disorders, including (stammering, palilalia, and accent).

امر الله سبحانه نبيه الكريم محمد (صلى الله عليه وسلم ) بالقراءة في اول سورة انزلها عليه لتكون مفتاحاً لكتابه العزيز وتأسياً لدستوره الى اهل الارض، اذ تعد القراءة مفتاح الدخول الى جميع العلوم واساس تطور المعرفة في كافة مجالاتها، فالقراءة توسع دائرة خبرة الاطفال وتنميها وتنشط قوامهم المعرفي والاجتماعي وتهذب اذواقهم وتبث فيهم حب الاستطلاع المفيد لمعرفة ذواتهم ومعرفة الاخرين ومعرفة الطبيعة المحيطة بهم . (الجاحظ، 1985: 80)، وارجح المختصون اسباب التأتأة عند الافراد الى مرحلة ما قبل دخول المدرسة وذلك عند محاولة المعلمات والاباء الى تعجيل تعليم الطفل القراءة دون الانتظار الى بداية الاستعداد لديهم، ويزداد الامر سوءً عندما يلتحق بالمدرسة الابتدائية وخاصة عندما يطلب منه المعلمون قراءة نص من النصوص او شرح موضوع ما، اذ يظهر عندها تردده في القراءة بسبب خوفه من سخرية زملاءه له ( Bender,1993:120 ( ،لذا تنطلق مشكلة البحث في الكشف عن اضطرابات التاتأة عند القراءة لدى اطفال الرياض وذلك من خلال التعرف على مستوى درجاتهم على اختبار اضطرابات التاتأة، وتنبثق اهمية البحث الحالي من اهمية القراءة في حياة الفرد فبالرغم من تنوع الوسائل الثقافية التي تمكن الشخص من الاطلاع والمعرفة مثل الاذاعة والتلفزيون والسينما والانترنيت، الا انه يحتاج دائماً الى القراءة لانها تفوق كل هذه الوسائل لما تمتاز به من السهولة واليسر والسرعة والحرية ، (موسى، 2003: 4).ويهدف البحث الحالي الى (الكشف عن اضطرابات التاتأة عند القراءة لدى اطفال الرياض )و( التعرف على الفروق في اضطرابات التاتأة عند القراءة لدى اطفال الرياض تبعاً لمتغير الجنس (ذكور- اناث).وقامت الباحثة ببناء أداة البحث وعرضها على الخبراء لتحقيق الصدق الظاهري وكذلك استخرجت معامل التمييز والصعوبة للفقرات والصدق وكان الثبات 0.79 ،وتوصلت الباحثة من خلال تحقيق اهداف البحث احصائيا الى بعض الاستنتاجات يعاني اطفال الرياض من اضطرابات التاتأة في القراءة بنسبة (35.5%) اذ كان عدد الكلي للاطفال الذين يعانون من هذه الحالة (75) طفل وطفلة بواقع (34) طفلا من الذكور و (41) طفلة من الاناث،وظهر ان الاناث اكثر معاناة في اضطرابات التاتأة عند القراءة من الذكور وهذا يعني ان الاناث لديهن ضعف في المهارات الكلامية اكثر من الذكور.توعية الهيئة التعليمية في رياض الاطفال بأهمية تعليم مهارات النطق والكلام قبل تعليم القراءة، والتوصيات هي ادخال برامج تساعد اطفال الرياض على النطق السليم ،اعادة النظر في التخطيط للمناهج التعليمية والتربوية الخاصة برياض الاطفال والتي تعني بالتدريس المهارات اللغوية لأطفال الروضة. اما المقترحات هي اجراء دراسة مماثلة لدراسة اضطرابات التاتأة عن القراءة للمرحلة الابتدائية.،اجراء دراسة مماثلة لدراسة انواع اخرى من الاضطرابات اللغوية ومنها (التلعثم, واللجلجة, واللكنة).

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2018 (1)