research centers


Search results: Found 11

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by

Article
Private University Education and Social Development in Iraq A Field study in the universities of the Middle Euphrates
التعليم الجامعي الأهلي والتنمية الاجتماعية في العراق دراسة ميدانية في جامعات الفرات الأوسط

Loading...
Loading...
Abstract

University education is generally the cornerstone of the advancement of society and the achievement of its goals and aspirations in achieving comprehensive development. The university education, both governmental and private, is the only way for any society that seeks to meet the needs of its members and the requirements of its advancement and progress. It is responsible for preparing human cadres, preparing specialists and scientists, developing the capabilities of individuals and nurturing their talents and putting them in the service of society. However, the unstable conditions that Iraq is currently experiencing have greatly affected the process of university education in general and university education in particular, its role and the extent to which it contributes to social development.And the importance of this subject and its negative effects on society, the study sought to reveal the obstacles and problems suffered by the civil university education in Iraq, which stand in the way of its contribution to the effective process of social development.The study was based on a questionnaire that was characterized by honesty and consistency, which was applied in the comprehensive inventory method of the studied society of (725) teachers are the total professors working in private universities in the Middle Euphrates region. The study revealed:1 - National university education in Iraq suffers from many problems is the lack of teaching staff and instability in the policy of admission of students, and the lack of buildings and classrooms, scientific laboratories and libraries and other necessary supplies.2 - The study revealed that the university education is characterized by the lack of good planning in the design of educational policies and the lack of coordination between its outputs and the requirements of the market for work, which contributed to the weakening of its contribution to the process of social development at the present time.3- The study showed that the private education in Iraq suffers from the weakness of the material resources available to it and the weak financial budgets in most of the private universities, which reflected negatively on their scientific performance and the quality and quality of their educational outputs.4. The conditions of war, occupation and insecurity and the social and economic crises that have resulted from the reality of the civil university education in Iraq have contributed to the destruction of the infrastructure of this sector, undermining the scientific movement and decreasing its contribution to the process of social development. The study recommended that the responsible bodies:1- To develop a comprehensive plan to address the conditions of university education in order to improve its scientific and educational status in line with the movement of developments and rapid changes in various scientific disciplines according to the needs of actual development and its immediate and future requirements.2. Work on supporting the universities and the private colleges and fill their needs of shortage of teaching staff and infrastructure such as buildings, classrooms, laboratories and libraries, and work on the development of curricula continuously and linking them to the reality of the community to ensure compatibility between its outputs and the requirements of the labor market because of this significant impact in activating its role in Social development process.

يعد التعليم الجامعي بشكل عام الركيزة الأساسية لنهوض المجتمع وتحقيق أهدافه وتطلعاته في بلوغ التنمية الشاملة . فالتعليم الجامعي بشقيه الحكومي والأهلي هو السبيل الوحيد لأي مجتمع يسعى الى تلبية حاجات أفراده ومتطلبات نهوضه وتقدمه ، فهو الذي يتولى مهمة إعداد الكوادر البشرية وإعداد المتخصصين والعلماء وينمي قابليات الافراد ويرعى مواهبهم ويضعها في خدمة المجتمع . إلا ان الظروف غير المستقرة التي يمر بها العراق في الوقت الحاضر قد أثرت بشكل كبير على مسيرة التعليم الجامعي بشكل عام والتعليم الجامعي الأهلي بشكل خاص وعلى دوره ومدى ما يقدمه في تحقيق التنمية الاجتماعية . ولأهمية هذا الموضوع وآثاره السلبية على المجتمع فقد سعت الدراسة الى الكشف عن المعوقات والمشكلات التي يعاني منها التعليم الجامعي الأهلي في العراق والتي تقف حائلاً في سبيل مساهمته بشكل فاعل في عملية التنمية الاجتماعية . وقد اعتمدت الدراسة على استمارة استبيان أتسمت بصدق وثبات عاليين تم تطبيقها بأسلوب الحصر الشامل للمجتمع المدروس البالغ (725) تدريسي وتدريسية هم مجموع الاساتذة العاملين في الجامعات الأهلية بمنطقة الفرات الأوسط . وقد كشفت الدراسة عن :ان التعليم الجامعي الأهلي في العراق يعاني من مشكلات جمة تتمثل بنقص الكادر التدريسي وعدم الاستقرار في سياسة قبول الطلبة ، ونقص الأبنية والقاعات الدراسية والمختبرات العلمية والمكتبات وغيرها من المستلزمات الضرورية . وكشفت الدراسة ان التعليم الجامعي الأهلي يتصف بصفة عدم التخطيط الجيد في رسم سياساته التعليمية وانعدام التنسيق بين مخرجاته ومتطلبات سوق لعمل ، مما أسهم في اضعاف مساهمته في عملية التمية الاجتماعية في الوقت الحاضر . وأظهرت الدراسة ان التعليم الأهلي في العراق يعاني من ضعف الامكانيات المادية المتاحة له وضعف الموازنات المالية في معظم الجامعات الأهلية ، الأمر الذي أنعكس سلباً على أدائها العلمي وجودة ونوعية مخرجاتها التعليمية . وان ظروف الحروب والاحتلال وانعدام الأمن وما أفرزته من أزمات اجتماعية واقتصادية على واقع التعليم الجامعي الأهلي في العراق قد أسهمت في تدمير البنية التحتية لهذا القطاع وتقويض مسيرة الحركة العلمية فيه وتراجع مساهمته في عملية التنمية الاجتماعية . أوصت الدراسة ان تتولى الجهات المسؤولة : وضع خطة شاملة لمعالجة أوضاع التعليم الجامعي الأهلي للنهوض بواقعه العلمي والتربوي بما يتناسب مع حركة التطورات والتغيرات السريعة في شتى التخصصات العلمية ووفقاً لحاجات التنمية الفعلية ومتطلباتها الآنية والمستقبلية ، وتطبيق معايير الجودة العالمية ومعايير الاعتماد الاكاديمي في طريقة عمل الجامعات الأهلية وأنشطتها وبرامجها العلمية المختلفة . العمل على دعم الجامعات والكليات الأهلية وسد احتياجاتها من نقص في الكوادر التدريسية والبنية التحتية كالأبنية والقاعات الدراسية والمختبرات والمكتبات ، والعمل على تطوير المناهج الدراسية بشكل مستمر وربطها بواقع المجتمع بما يؤمن الموائمة بين مخرجاتها ومتطلبات سوق العمل لما لذلك من أثر كبير في تفعيل دورها في عملية التنمية الاجتماعية .


Article
Reflection of random Creation in institution of university education in the stagflation implications
انعكاسات الاستحداث العشوائي لمؤسسات التعليم الجامعي في الكساد التضخمي

Author: خليل إسماعيل إبراهيم
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2016 Volume: 22 Issue: 92 Pages: 385-399
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Since period the developing economies including, Iraq economy faced undesirable double economic which is spread unemployment beside continual rising in price levels this phenomenon called stagflation , there is researches deal with this phenomenon and the elements participate in it, but it seems to the researcher there is important element from These elements which did not give sufficient concern and this lead to unhealthy situation which can be represent to the rush creating establishments to University education in Iraq during period ( 2004- 2014) with excessive the3 truly need of the outputs which the Iraq market need which result increase the numbers unemployed on one hand and the growing expenses for the possibility of providing academic seats in private colleges , on the other hand. The research reaching to number of result , the most important was, -The education field became material target more than science. -The frightful quantity of universities and colleges regard as important element in Deeping the stagflation phenomenon.

منذ مدة والاقتصاديات النامية ومنها الاقتصاد العراقي تواجه ثنائية اقتصادية غير مرغوبة وهي شيوع البطالة الى جانب ارتفاع مستمر في مستويات الاسعار وهي الظاهرة التي سميت بالكساد التضخمي (stagflation) وهناك من الابحاث ما قد تناول بالتحليل هذه الظاهرة والعناصر التي تسهم فيها، الا انه يبدو للبحث ان ثمة عامل مهم من هذه العوامل لم يعط الاهتمام الكافي مما ولد وضعاً غير صحياً والذي يمكن وصفه بالتهافت على انشاء مؤسسات للتعليم الجامعي في العراق خلال المدة 2004- 2014 بما يفوق الحاجة الحقيقية للمخرجات التي يحتاجها السوق العراقي وما يتمخض عنه من تزايد في اعداد العاطلين من ناحية وتزايد النفقات لأجل امكانية توفير المقاعد الدراسية للكليات الاهلية بصورة خاصة من ناحية أخرى ، وتوصل البحث الى عدد من النتائج كان من أهمها :-ان مجال التعليم اصبح هدفاً مادياً اكثر من أن يكون علمياً.-ان الكم الهائل من الجامعات والكليات يعد عاملاً مهماً في تعميق ظاهرة الكساد التضخمي .


Article
Difficulties facing faculty members at universities when using OER and its relationship to some variables (A survey study on Saudi universities)
الصعوبات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في الجامعات عند استخدام الموارد التعليمية المفتوحة ((OER وعلاقتها ببعض المتغيرات (دراسة استطلاعية على الجامعات السعودية)

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to identify the most important difficulties faced by faculty members in Saudi universities when using open educational resources and their relation to some variables using the descriptive approach. The study was applied to (358) faculty members from different universities. And the lack of scientific specialists "who are available to help in the process of continuous communication and follow-up when using open learning resources in addition to the pressures of academic work or administrative assignment, and the most faculty members the ability to face difficulties in The field of e-learning is those with experience of 5-9 years, where the average value of (12.53) and then in the ability to face the difficulties of the degree of Associate Professor

هدفت الدراسة تعرف أهم الصعوبات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية عند استخدام الموارد التعليمية المفتوحة وعلاقتها ببعض المتغيرات باستخدام المنهج الوصفي وطبقت الدراسة على (358 ) عضو هيئة تدريس من جامعات مختلفة و أظهرت النتائج أن أبرز الصعوبات التي توجه الأعضاء قلة المتخصصين لتصميم الموارد التعليمية و قلة المتخصصين علميا" المتواجدين للمساعدة في عملية التواصل والمتابعة المستمرة عند استخدام موارد التعلم المفتوحة بالإضافة إلى ضغوط العمل الأكاديمي أو التكليف الإداري، كما أن أكثر أعضاء الهيئة التدريسية قدرة على مواجهة الصعوبات في مجال التعليم الإلكتروني هم من لديهم خبرة من 5-9 سنوات، حيث بلغ قيمة المتوسط لها (12.53) ثم يليهم في القدرة على مواجهة الصعوبات من هم في درجة أستاذ مشارك


Article
A proposed strategy for security education in the university education in the Kingdom of Saudi Arabia
استراتيجية مقترحة للتربية الأمنية في التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed at identifying the most significant concepts of security education in the university education, and revealing the reality Saudi universities’ roles in achieving security education for their students through; University management, university professor, curriculum, non-classroom activities, then to provide a comprehensive strategy to achieve security education among students of the Saudi universities.The study used the descriptive survey approach and the documentary methodology. The questionnaire was applied to a sample of 584 students from King Saud University, Imam Mohammed bin Saud and Princess Noura bint Abdul Rahman in Riyadh. The study revealed the following findings:1.Among the most prominent concepts of security education in the university education in terms of security domains are; the sense of security responsibility, crisis and disaster management, social solidarity, crime control, intellectual property protection, regulatory system, family security, consumer protection law, information technology ethics.2.The role of the university management, university professor and curriculum in achieving security education was high from the perspective of the study participants, whereas the role of classroom activities in achieving security education was average.3.Providing a trial strategy based on vision, mission, objectives, principles, implementation requirements and mechanisms of the strategy, the parties responsible for its implementation, the obstacles to its implementation and the proposed methods to overcome these obstacle

هدفت الدراسة إلى تحديد أهم مفاهيم التربية الأمنية في التعليم الجامعي، والكشف عن واقع دور الجامعات السعودية في تحقيق التربية الأمنية لطلبتها من خلال كلٌ من: إدارة الجامعة، الأستاذ الجامعي، المناهج الدراسية، الأنشطة غير الصفية، ثم تقديم استراتيجية شاملة لتحقيق التربية الأمنية لدى طلبة الجامعات السعودية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي والمنهج الوثائقي، وطبقت أداة الدراسة الاستبانة على عينة قوامها (584) طالباً وطالبة من جامعة الملك سعود، والإمام محمد بن سعود، والأميرة نورة بنت عبد الرحمن بمدينة الرياض، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1.أن من أهم مفاهيم التربية الأمنية في التعليم الجامعي وفقا لمجالات الأمن: الشعور بالمسؤولية الأمنية، إدارة الأزمات والكوارث، التكافل الاجتماعي، مكافحة الجريمة، حماية الملكية الفكرية، النظام الرقابي، الأمن الأسري، قانون حماية المستهلك، أخلاقيات تكنولوجيا المعلومات.2.أن دور إدارة الجامعة والاستاذ الجامعي والمقررات الدراسية في تحقيق التربية الأمنية كان عالياً من وجهة نظر أفراد العينة، أما دور الأنشطة الصفية في تحقيق التربية الأمنية فقد كان متوسطاً. 3.تقديم استراتيجية محكمة تكونت من الرؤية والرسالة والأهداف والمنطلقات ومتطلبات تنفيذ الاستراتيجية وآلياتها، والجهات المسؤولة عن تنفيذها، ومعوقات تطبيقها، والأساليب المقترحة للتغلب على هذه المعوقات.


Article
mplications of Information Technology Capabilities In The University Education Quality: Case Study in the Engineering College / University of Kirkuk
انعكاسات قدرات تقنية المعلومات في جودة التعليم الجامعي: دراسة حالة في كلية الهندسة/ جامعة كركوك

Author: Mohammed Mostafa Hussain محمد مصطفى حسين
Journal: Iraqi Journal of Information Technology المجلة العراقية لتكنولوجيا المعلومات ISSN: 19948638/26640600 Year: 2017 Volume: 8 Issue: 1 اللغة العربية Pages: 116-144
Publisher: iraqi association of information الجمعية العراقية لتكنولوجيا المعلومات

Loading...
Loading...
Abstract

The basic idea of the research focused to identify the extent of the impact of information technology through its capabilities in the university education quality. The quality entered in all fields, including university education, which is one of the services that require quality excellence. The researches aimed review of the three types of special abilities in information technology (infrastructure capacity, human resource capacity, dynamic capacity), which can be reflected positively in the quality of university education. Where can classification these criteria to standards related to cadre of teaching at the university, and the standards for students, and standards relating to private management at the university. And formulation the research problem through a key question that "What are the implications of the information technology capabilities in the university education quality "?. And depending on the major research problem the search hypothesis has pointed to the presence of the reflection or positive impact of the information technology capabilities in the university education quality. He was relying on the questionnaire form to collect information on the field side of the search. Which is divided into two parts, the first private information technology capabilities, and the second part a private certified standards to measure the university education quality. And finally the research field represents at the College of Engineering / University of Kirkuk.

تتمحور الفكرة الاساسية للبحث حول التعرف على مدى تأثير تقنية المعلومات من خلال قدراتها في جودة التعليم الجامعي، حيث دخلت الجودة في جميع المجالات ومن بينها التعليم الجامعي الذي يعتبر من الخدمات التي تستوجب تميزها بالجودة.يهدف الباحث استعراض ثلاث انواع من القدرات الخاصة بتقنية المعلومات (قدرات البنية التحتية ، قدرات الموارد البشرية ، القدرات الدينامية) والتي يمكن ان تنعكس بصورة ايجابية في المعايير او المؤشرات الخاصة بجودة التعليم الجامعي، حيث يمكن تصنيف هذه المعايير الى معايير تتعلق بالكادر التدريسي في الجامعة، ومعايير تتعلق بالطلبة، ومعايير تتعلق بالإدارة الخاصة في الجامعة، خاصة في ظل العصر الراهن المتمثل بالتطور التقني المتسارع في جميع مجالات الحياة والتي من ضمنها التعليم بكافة مستوياته. وتقوم مشكلة البحث على تساؤل رئيسي مفاده ما هي انعكاسات قدرات تقنية المعلومات في جودة التعليم الجامعي؟ واعتمادا على المشكلة المطروحة في البحث فقد اشارت الفرضية الرئيسية للبحث الى وجود انعكاس او تأثير ايجابي لقدرات تقنية المعلومات في جودة التعليم الجامعي. وقد تم الاعتماد على استمارة الاستبانة في جمع المعلومات الخاصة بالجانب الميداني للبحث، والتي قسمت الى جزئيين، الاول خاص بقدرات تقنية المعلومات، والجزء الثاني خاص بالمعايير المعتمدة في قياس جودة التعليم الجامعي ، وتمثل ميدان البحث بكلية الهندسة/ جامعة كركوك.


Article
العوامل التي تؤدي إلى تدني مستوى جودة أداء التعليم الجامعي بحسب رأي أعضاء الهيئة التدريسية

Author: كريم فخري هلال الجبوري
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2017 Volume: 25 Issue: 6 Pages: 2943-2968
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

ان من أبرز المشكلات التي تواجه الدول المتقدمة والنامية , هي مشكلة الضعف أو التدني في مستوى المخرجات التعليمية ولمختلف المراحل الدراسية ،كونها تعد من المشكلات التربوية والتعليمية الأساسية في النظام التعليمي , وظاهرة سلبية تهدد كيان المجتمعات وتطورها , وبالأخص عندما تكون هذه المشكلة على مستوى التعليم الجامعي. لذلك كله ينبغي تشخيص العوامل التي أسهمت في ذلك للوقوف على مواطن الضعف فيها ,فأن أي تدني أو تأخر أو عدم اكتمال في مستوى جودة أداء التعليم الجامعي سينعكس سلباً على تحقيق الأهداف المنشودة للجامعة بصورة خاصة والمجتمع بصورة عامة وقد يكون هذا التدني نتيجة العديد من العوامل والأسباب منها ما هو خارج نطاق الجامعة كالعوامل الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والأسرية أو قد يكون ناتجاً من ضعف الموقف التعليمي فيها بمختلف عناصرها منها الأستاذ الجامعي , وطرائق التدريس السائدة في الجامعة, أو ضعف المقررات والمنهج الدراسي, أو أسباب ترجع للطالب نفسهيهدف البحث الحالي إلى التعرف على العوامل التي تسهم في تدني جودة الأداء في التعليم الجامعي من خلال الإجابة على الأسئلة الآتية : 1/ما العوامل التي تؤدي الى تدني مستوى جودة أداء التعليم الجامعي بحسب رأي أعضاء الهيأة التدريسية لكلية التربية صفي الدين الحلي - جامعة بابل ؟ استخدم الباحث المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث و يتضمن مجتمع البحث الحالي اعضاء الهيأة التدريسية في اقسام كلية التربية صفي الدين الحلي / جامعة بابل للعام الدراسي (2010- 2011) والبالغ عددهم ( 147) تدريسياً من الذكور والاناث موزعين على (5) اقسام واختار الباحث عينة عشوائية نسبية قوامها (44) تدريسيا من الذكور والاناث، وبذلك بلغت نسبة العينة إلى المجتمع (30%) وقد توزعت عينة البحث على (33) تدريسيا من الذكور و(11) تدريسية من الإناث استخدم الباحث الاستبانة اداة لجمع البيانات المتعلقة بآراء افراد العينة من اعضاء الهيأة التدريسية حول العوامل التي تودي الى تدني جودة اداء التعليم الجامعي، وقد ضمن الباحث الاستبانة خمسة مجالات تمثل العوامل هي ( الاستاذ الجامعي , الطالب الجامعي , المنهج والمقررات الجامعية ,الادارة الجامعية ,الاسرة والمجتمع) وتم بموجبها تحديد الفقرات لكل عامل منها استخدم الباحث (الصدق الظاهري Face validity) اذ تم عرض فقرات الاستبانة بصورتها الاولية على مجموعة من المحكمين و استخدم الباحث طريقة اعادة الاختبار (Test-Retest) اذ وزع الباحث الاستبانة الخاصة بالبحث على عينة عشوائية بلغت 30 تدريسياً في خارج العينة الاصلية للبحث و استعمل الباحث العديد من الوسائل الاحصائية لتحقيق اهداف البحث و توصل الباحث الى العديد من النتائج منها حصلت الفقرة (عدم التحضير المسبق للأستاذ الجامعي) على المرتبة الاولى في المجال الاول (الاستاذ الجامعي) وحصلت الفقرة (ضعف المستوى العلمي للطلبة في المراحل الدراسية السابقة) على المرتبة الاولى في المجال الثاني (الطالب الجامعي) وحصلت الفقرة (كثرة المقررات الدراسية الثانوية البعيدة عن التخصص) على المرتبة الاولى في المجال الثالث ( المنهج والمقررات الدراسية )وحصلت الفقرة (عدم توافر الاجواء التدريسية المريحة للعديد من القاعات الدراسية )على المرتبة الاولى للمجال الرابع الادارة الجامعية) واوصى الباحث بالعديد والتوصيات فضلا عن اقتراح العديد من المقترحات.

One of the most important problems facing developed and developing countries is the problem of weakness or decline in the level of educational outputs and the various stages of education, as it is one of the basic educational problems in the educational system and a negative phenomenon that threatens the existence and development of societies, especially when this problem is at the level of university education . All the factors that contributed to this need to be identified to identify the weaknesses in them. Any decline, delay or incompleteness in the quality of the performance of university education will negatively affect the achievement of the objectives of the university in particular and society in general. Such as the economic, social, cultural and family factors, or may be a result of the weakness of the educational situation in various components including the university professor, the teaching methods prevalent in the university, or the weakness of courses and curriculum, or reasons due to the same student .The current research aims to identify factors that contribute to the low quality of performance in university education by answering the following questions:1-What are the factors that lead to poor quality of the performance level of university education from the point of view of members of the Authority teaching of the Faculty of Education Safi al-Din ornaments - University of Babylon? The researcher used the descriptive approach to achieve the research objectives. The current research community includes the members of the teaching staff in the departments of the Faculty of Education Safi al-Din Al-Hali / University of Babylon for the academic year (2010-2011). The number of (147) male and female teachers distributed in (5) (30%). The study sample was distributed to (33) female teachers and (11) female teachers. The researcher used a questionnaire to collect data related to the opinions of the sample members of the sample. members of the body was teaching about the factors that claim to poor quality The researcher included five areas that represent the factors (university professor, university student, syllabus, university courses, university administration, family and society), according to which the paragraphs were identified for each factor. The researcher used the face validity, The researcher used the questionnaire of the research on a random sample of 30 studies outside the original sample of the research. The researcher used many statistical means to achieve the research objectives and the researcher reached The paragraph (non-pre-preparation of the university professor) ranked first in the first field (university professor) and the paragraph (twice the level of scientific students in the previous grades) ranked first in the second field (university student) (The lack of availability of comfortable teaching environment for many of the classrooms) ranked first for the fourth area of the university administration) and the researcher recommended many recommendations, as well as He claimed many of the proposals


Article
State and application of education quality assurance The study of the opinions for a number of academic and administrative staff at the University of Dohuk
واقع تطبيق برامج ضمان جودة التعليم الجامعي دراسة حالة لآراء عينة من الأكاديمين والإداريين في جامعة دهوك

Loading...
Loading...
Abstract

The study dealt with the analysis and definition of the reality of the main ideas and quality assurance programs in the design work of the University of Dohuk. The study population consisted of administrative staff at the University of Dohuk and academics , the number of population sample is estimated about 70 individuals. Distributed questionnaires to them, and show that the number of forms and recoveries are valid for statistical analysis was (28) form, and analyzed using appropriate statistical tools. Where researchers used the questionnaire method to collect data from the primary sources for the study.The reality of quality assurance analysis by discussing quality applicable programs at the University of Dohuk and identify the most important difficulties facing the development of higher university education institutions outputs, and the researcher to recommendations that could contribute to the development of education institutions outputs in Dohuk University, through the development of a long-term strategic plan for university education, bots are programmed to achieve future goals. The University of Dohuk to continue planning for a good system inputs, and activation of scientific studies and research centers in order to support quality assurance programs currently in place to serve the rationalization of university decision.

تناولت الدراسة تحليل وتعريف واقع برامج ضمان الجودة والأفكار الرئيسة, في تصميم أعمال جامعة دهوك. يكون مجتمع الدراسة من الإداريين والأكاديميين العاملين في جامعة دهوك، يقدّر عدد أفراد العينة بحوالي (70) فرداً. وزعت الاستمارات عليهم، و تبين أن عدد الاستمارات المستردة والصالحة للتحليل الإحصائي كان (28) استمارة، وجرى تحليلها باستخدام الأدوات الإحصائية المناسبة. إذْ استخدم الباحث أسلوب الاستبانة في جمع بيانات من المصادر الأولية للدراسة. تم تحليل واقع ضمان الجودة من خلال مناقشة برامج الجودة المطبقة فى جامعة دهوك و تحديد أهم الصعوبات التي تواجه تطور مخرجات مؤسسات التعليم الجامعي العالي، وتوصل الباحث الى توصيات يمكن أن تسهم في تطوير مخرجات مؤسسات التعليم في جامعة دهوك, من خلال وضع خطة إستراتيجية طويلة المدى للتعليم الجامعي، والسير بشكل مبرمج لتحقيق الأهداف المستقبلية. على جامعة دهوك أن تستمر بتخطيط جيد لنظام مدخلاتها، و تفعيل مراكز الدراسات والبحوث العلمية من أجل مساندة برامج ضمان الجودة المطبقة ولخدمة ترشيد القرار الجامعي.


Article
The healthy personality and its relation to the academic achievement of school and university teacher
الشخصية السليمة و علاقتها بالإنجاز العلمي للمعلم و الاستاذ الجامعي

Author: Sufian Saeb Al-Maddidi سفيان صائب المعاضيدي
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2018 Volume: 15 Issue: 58 Pages: 182-199
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Personality regard as one of the human soul pillars that has been built throughout the life of people, starting from the fertilizing process to different stages of people ages. Over time, numerous scientific studies have shown that fetus has the ability to hear and feel and he is being stereotyped since the first stages of formation. Accordingly, the process of forming human personality set up since that date. Besides, the socialization means that take different resources to enhance human personality such as holy Quran, school, social media, and social environment. The emergence of social media made the world as a small village which gives the chance for all people, over the world, to obtain the knowledge easily and limitless. Thus, the problem lies in the fact that the whole world is between the hands of teachers (schoolteacher, university teacher) and students. As we were previously looking for information in the books and often ask the teacher directly for information, currently, even children who didn’t get in school began to get information through mobile or computers

تعد الشخصية احدى ركائز النفس الإنسانية ، و يتم بناؤها طيلة مدة حياة المرء ، بدءا من تكوين البويضة المخصبة وصولا الى المراحل العمرية المختلفة. فقد أثبتت الدراسات العلمية أن الجنين يسمع و يشعر و يتم تنميطه منذ البواكير الأولى للتكوين ، و هذا يتطلب أن يتم بناء شخصيته السليمة منذ ذلك التاريخ، فضلا عما تعمل عليه وسائل التنشئة الاجتماعية التي كانت تتعلق بالأقران و وسائل الاعلام المختلفة و المدرسة و البيئة الاجتماعية ... التي أضيف لها حاليا وسائل التواصل الاجتماعي و انفتاحها على العالم ، الأمر الذي لم يجعل حدود التنشئة مدينة واحدة أو بلدا واحدا ، و هنا تكمن أساسيات المشكلة. اذ اصبح العالم كله بين يدي المعلم (و المعلم هنا بشقيه معلم المدرسة و المدرس و الأستاذ الجامعي) و بيد الطالب ايضا ، اذ كنا سابقا نبحث عن المعلومة في الكتاب و أحيانا كثيرة نطلبها من المعلم مباشرة ... بينما الآن حتى أطفالنا الذين لم يدخلوا المرحلة الابتدائية بدأوا يستقون المعلومة من الهاتف النقال و الحاسب الآلي !!من هنا يتطلب ان نبني شخصية الأستاذ و الطالب بناء جديدا متماشيا مع واقع التطور العلمي الذي يعيشه العالم و أن نواكب مسيرة متسارعة الخطى لن يلحق بها من يتوقف و لو لحظة من الزمن .


Article
The quality of university education and its impact on the values of sustainable development (Applied Study on the Faculty of University Advantages - Dhi Qar)
جودة التعليم الجامعي الأهلي وتأثيره على قيم التنمية المستدامة (دراسة تطبيقية على كلية مزايا الجامعة - ذي قار (

Authors: أسامة عبد اللطيف أحمد --- كرار فاضل خلف السعيدي
Journal: Journal of Baghdad College of Economic sciences University مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة ISSN: 2072778X Year: 2019 Volume: 2019 Issue: 8 Pages: 75-100
Publisher: Baghdad College of Economic Sciences كلية بغداد للعلوم الاقتصادية

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to identify the quality of university education and its impact on the values of sustainable development. The research was carried out on the field of university advantages in Nasiriyah and on a random sample of students in this college which consists of (250) results were analyzed through AMOS statistical program and SPSS program. The research was based on the main premise that "there is a relationship between the quality of university education and the values of sustainable development."The results showed a significant impact on the quality of university education on the overall components of sustainable development values. There is also a significant impact on the dimensions of the quality of private university education in the elements of sustainable development values. The study recommends that the Department adopt the philosophy of education and their applications to meet the acute challenges in the business environment characterized by rapid scientific development, and the promotion of the role of continuous improvement in the service of education, and achieve sustainable values. Develop in the conservation and use of all available resources.

يهدف البحث الحالي الى التعرف على جودة التعليم الجامعي الأهلي وتأثيره على قيم التنمية المستدامة ،تم تطبيق البحث ميدانياً على كلية مزايا الجامعة في الناصرية ، وعلى عينة عشوائية من الطلاب في هذه الكلية والمكونة من (250) فرد، واستخدمت استمارة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات اذ تكونت من محورين : الأول جودة التعليم الجامعي الاهلي ، والثاني قيم التنمية المستدامة ، وتم تحليل البيانات من خلال البرنامج الاحصائي AMOS وبرنامج SPSS ، واعتمد البحث على فرضية رئيسية مفادها "وجود علاقة ارتباط وتأثير بين جودة التعليم الجامعي الاهلي وقيم التنمية المستدامة " وقد أظهرت النتائج أن هناك تأثير معنوي لمجمل أبعاد جودة التعليم الجامعي الأهلي على مجمل عناصر قيم التنمية المستدامة، كما يوجد تأثير معنوي لأبعاد جودة التعليم الجامعي الأهلي كل على انفراد في عناصر قيم التنمية المستدامة. وتوصي الدراسة بضرورة تبني الإدارة في التعليم الجامعي الأهلي فلسفة جودة التعليم وتطبيقها لمواجهة التحديات الحادة في بيئة الاعمال التي تتسم بالتطور العلمي السريع، وتعزيز دور التحسين المستمر في الخدمة التعليمية، وتحقيق قيم التنمية المستدامة في المحافظة على كافة الموارد المتاحة لديها واستخدامها بالشكل الأمثل.


Article
The Quality of University Education at the Middle Technical University in The Light of the Application of National Ranking project for the Quality of Iraqi Universities
جودة التعليم الجامعي في الجامعة التقنية الوسطى في ضوء تطبيق مشروع التصنيف الوطني لجودة الجامعات العراقية

Authors: نادية عبد الله محمد الجاف --- فريد مجيد عبد
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2018 Volume: 24 Issue: 108 Pages: 90-116
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:The research aims to identify ways of upgrading the quality level of university education at the Middle Technical University in light of its application for the National Ranking project for the quality of Iraqi universities in order to obtain advanced grades among the Iraqi universities , Which is qualified to enter the Ranking of universities worldwide, through displaying the mechanism of the Application of National Ranking project for the quality of Iraqi universities in the Middle Technical University and its formations consisting of (5) technical colleges and (11) technical institute. The results of the application showed several observations: The most significant of which are the accredited standards did not take into account the existence of two levels of study at the Middle Technical University (technical diploma and technical bachelor) compared to other Iraqi universities that are restricted to one level that is the bachelor, which negatively affected the degree of university evaluation. The research, through adopting the descriptive approach, reached a set of recommendations and proposals necessary for upgrading the university and promoting its quality, the most important of which is the reconsideration of the objective standards in such a way that suits the technical education which differs from academic education in its adoption on the applied practical side greatly. The research also stressed on the necessity of boosting academic cooperation relationships between the Middle Technical University and its counterparts of Iraqi and Arab universities to define joint issues from different perspectives and benefit from successful experiences in developing work to upgrade the quality of technical education.

المستخلص: يهدف البحث الى التعرف على سبل الارتقاء بمستوى جودة التعليم الجامعي في الجامعة التقنية الوسطى في ضوء تطبيقها لمشروع التصنيف الوطني لجودة الجامعات العراقية من اجل الحصول على مراتب متقدمة بين الجامعات العراقية والذي يؤهلها الى الدخول ضمن تصنيف الجامعات عالمياً، وذلك من خلال عرض آلية تطبيق مشروع التصنيف الوطني لجودة الجامعات العراقية في الجامعة التقنية الوسطى وتشكيلاتها المتكونة من (5) كليات تقنية و(11) معهد تقني. اظهرت نتائج التطبيق عدة ملاحظات أهما: المعايير المعتمدة لم تأخذ بنظر الاعتبار وجود مستويين من الدراسة في الجامعة التقنية الوسطى (الدبلوم التقني والبكالوريوس التقني) مقارنة بالجامعات العراقية الاخرى التي تقتصر على مستوٍ واحد هو البكالوريوس والذي اثر سلباً في درجة التقييم للجامعة، وتوصل البحث من خلال اعتماد المنهج الوصفي الى مجموعة من التوصيات والمقترحات الضرورية للنهوض بالجامعة والارتقاء بمستوى جودتها، من أهمها: إعادة النظر بالمعايير الموضوعة وبما يتلائم والتعليم التقني الذي يختلف عن التعليم الاكاديمي في اعتماده على الجانب العملي التطبيقي بشكل اكبر، كما اكد البحث على ضرورة تعزيز أواصر التعاون الاكاديمي ما بين الجامعة التقنية الوسطى ونظيراتها من الجامعات العراقية والعربية وذلك لتحديد القضايا المشتركة من وجهات نظر مختلفة والافادة من التجارب الناجحة في تطوير العمل للارتقاء بجودة التعليم التقني.

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (11)


Language

Arabic (9)

Arabic and English (2)


Year
From To Submit

2019 (4)

2018 (2)

2017 (3)

2016 (1)

2009 (1)