research centers


Search results: Found 8

Listing 1 - 8 of 8
Sort by

Article
SYNTHESIS & CHARACTERIZATION OF OXAZEPINE AND PYRROLIDIDES FROM REACTION OF N, Ń, Ň-TRIS-(4-DIMETHYLAMINO-BENZYLIDENE)-[1, 3,5]TRIAZENE-2,4,6-TRIAMINE WITH MALEIC,SUCCINIC ANHYDRIDE AND 1H- PYRROLIDENE.
تحضير ودراسة الصفات الفيزياوية لمركبات الاوكسازبين والبايرولدينات من تفاعل N,N,N- - ترس ( 4- ثنائي مثيل امينو- بنزلديهايد ) –[5,3,1] ترايازين -6,4,2- - تراي أمين مع انهيدريدات الماليك والسكسنيك والبايرول

Authors: BUSHRA, T.M. بشرى تركي مهدي --- ABDULLAH, H.K عبدا لله حسين كشاش
Journal: Journal of university of Anbar for Pure science مجلة جامعة الانبار للعلوم الصرفة ISSN: ISSN: 19918941 Year: 2007 Volume: 1 Issue: 2 Pages: 27-46
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

N,Ń,Nً-Tris-(4-dimethylamino-benzylidene)-[1,3,5]triazene-2,4,6-triamine were prepared by condensation of [1,3,5]Triazene-2,4,6-triamine (Melamine) with o-4-dimethylamino- benzaldehyde. These Schiff-bases were reacted with one equivalent of Maleic,Succinic anhydride in absolute ethanol to give 7-membered heterocyclic ring system of 3-{4,6-Bis-[(4-dimethylamino-benzlidene)-amino]-[1,3,5]triazin-2-yl}-2-(4-dimethylamino-phenyl)-2,3-dihydro-[1,3]oxazepine-4,7-dione.Addition of two equivalents of Maleic,Succinic anhydride gave of 8-{4-[(4-dimethylamino-benzylidene)-amino]-6-[4-dimethylamino-phenyl)-4,7-dioxo-4,7-dihydro-[1,3]oxazepine-3-yl]-[1,3,5]triazin-2-yl}-7-(4-dimethylamino -phenyl)-7,8-dihydro-6-oxa-8-aza-benzocycloheptene-5,9-dione.i.e, two distant 7-membered rings. Which were reacted with pyrrolidine to give anilid-pyrrolidine derivatives of maleic and Succinic.
The synthesized compounds were confirmed by their IR, 1H NMR, UV, spectra and C.H.N. analysis.

[ -4 ثنائي مثيل امينو-بنزايلدين)- [ 1و 3و 5 )-N( تم تحضير عدد من ( قواعد شيفبتكاثف الميلامين مع 4-ثنائي مثيل بنزالديهايد. (A,B,C) ترايزين- 2و 4و 6-تراي أمينفوعلت قواعد شيف هذه مع انهيدريد الماليك،انهيدريد السكسنيك فأعطت-أثنى عشر مشتقات12 ) .فوعلت الأخيرة مع البيرولدين الجاف فأعطت خمسة - الاوكسازبين والاوكسازبان ( 1. (40- عشر مشتقا من الانيليد- البيروليديد لحوامض الماليئاميك و والسكسناميك ( 25وتم تشخيص المركبات الناتجة بالطرق الطيفية الأشعة تحت الحمراء والأشعة فوق1H- NMR البنفسجية وطيف الرنين النووي المغناطيسي


Article
Evaluation study in the light of statistical comparisons of students' average score in the University of Anbar and its faculties
دراسة تقويمية في ضوء المقارنات الإحصائية لمعدلات تخرج طلبة جامعة الأنبار وكلياتها

Loading...
Loading...
Abstract

The current study aims at evaluating the graduation averages in the University of Anbar for the session 2010-2011 by a statistical comparisons among statistical averages of graduation scores based on the gender (males) and (females) according to the discipline (scientific and human) and according to faculties. The number of University students was 2755 as 1603 male and 1152 female students distributed according to the discipline of study as 1592 scientific and 1163 for human sciences. By the use of (T-Test) of one sample to compare between the averages of graduation scores in the faculties based on gender and discipline and the total average of graduation scores for university students which is (65,61). It was concluded that the faculties of (Education for girls, Education of Qaam, Islamic sciences in Falluja, Islamic sciences in Ramadi), the average graduation score was higher than other main campus faculties with a difference not less than (0,05). For faculties (Management and Economy in Ramadi, Medicine, Education for pure sciences, Engineering, Science, Sport Education, Law in Ramadi, Law in Falluja, and Arts) the students' average graduation score was less than the students' average graduation score of university students with a statistical difference not less than (0,05). For faculties (Management and Economy in Falluja, Agriculture, Dentistry, Computer, and Education for Humanities) the students 'average graduation score in these faculties was very close to the total average score for university students and with a difference that is not statically

يهدف البحث الحالي إلى تقويم معدلات تخرج طلبة جامعة الانبار للعام الدراسي 2010-2011 ، من خلال المقارنات الإحصائية بين الأوساط الحسابية لمعدلات التخرج وبحسب الجنس طلاب ( ذكور ) وطالبات ( إناث ) ، وبحسب الإختصاص ( العلمي ، الإنساني )، وبحسب الكليات ، كان عدد طلبة الجامعة (2755) طالباً وطالبة منهم ( 1603 ) طالب و (1152 ) طالبة يتوزعون بحسب الإختصاص بواقع ( 1592 ) علمي و( 1163 ) إنساني ، وباستخدام اختبار "ت" test لعينة واحدة للمقارنة بين أوساط معدلات التخرج للكليات وبحسب الجنس والاختصاص والمتوسط العام لمعدلات تخرج طلبة الجامعة البالغ ( 65.61 ) درجة ، أتضح أن الكليات ( التربية للبنات ، التربية في القائم ، علوم اسلامية في الفلوجة ، علوم اسلامية في الرمادي ) كان متوسط معدلات تخرج طلبتها أكبرمن متوسط معدلات تخرج طلبة الجامعة وبفرق دال احصائيا بمستوى لايقل عن (0.05) ، اما الكليات ( الادارة والاقتصاد في الرمادي ، الطب ، التربية للعلوم الصرفة ، الهندسة ، العلوم ، التربية الرياضية ، القانون في الرمادي القانون في الفلوجة ، الاداب ) كان متوسط معدلات تخرج طلبتها أقل من متوسط معدلات تخرج طلبة الجامعة وبفرق دال احصائيا ولمستوى لايقل عن( 0.05) ، اماالكليات ( الإدارة والإقتصاد في الفلوجة ، الزراعة ، طب الأسنان ، الحاسوب ، الطب البيطري ، التربية للعلوم الانسانية ) كان معدلات تخرج طلبتها قريباً جداً من المتوسط العام لمعدلات تخرج طلبة الجامعة وبفرق غير دال احصائياً عند مستوى ( 0.05 ).


Article
The Indefinite Source between Present and Source with Al-Mubarrid
المَصْدَرُ المُنَكَّرُ بينَ الحالِيَّةِ والمَصْدَرِيَّةِ عندَ المُبرِّدِ

Loading...
Loading...
Abstract

After a descriptive analysis and scrutiny in what Al-Mubarrid has said and as comparing it with what Sibawayh said, we found that Sibawayh had preceded Al-Mubarrid in what he said about the present of the indefinite source; although, they differ in its measuring. Therefore, Sibawayh’s saying about the present is considered as absolute while Al-Mubarrid has considered it as one of its memberships, i.e. the difference in the measuring of its present and it is not. Accordingly, if the difference between Sibawayh’s and Al-Mubarrid’s sayings within the source and actuality based on what preceded, it couldn’t be called a difference. Consequently, Sibawayh indicated not to measure with source while Alumbarrid indicated to measure if it was a member of the source

بعد التحليل والتدقيق فيما قاله المبرد تحليلا وصفيا مقارنا بين ما قاله سيبويه والمبرد وجدنا أن ما قاله المبرد هو ماقاله وسبقه اليه سيبويه فيه من القول بالحالية في وقوع المصدر المنكّر حالا، وإن اختلفا في القياس عليه، فيكون قول سيبويه بعدم القياس مطلقا، وقول المبرد بالقياس فيما كان نوعا من عامله دون مالم يكن كذلك خلافا بينهما في مجموع ذلك كله، أي: الخلاف في قياس وقوعه حالا، وعدمه؛ لأنه لو صح مانسب الى المبرد من القول بالمصدرية لأدى إلى الخلاف بينهما في القول بالحالية والمصدرية دون الخلاف من عدمه، وهذا لا يسمى خلافا؛ اذ ينصرف عدم القياس إلى قول سيبويه بالحالية، وينصرف القياس فيما كان نوعا من عامله إلى قول المبرد بالمصدرية، والمراد الخلاف في المجموع كله.


Article
Total Quality Management in The Central Library University of Anbar
معايير إدارة الجودة الشاملة في المكتبة المركزية بجامعة ألانبار

Author: Abd-Sabbar Ugaili عبد صبار العكيلي
Journal: AL-Anbar University journal of Economic and Administration Sciences مجلة جامعة الانبار للعلوم الاقتصادية والادارية ISSN: 19988141 Year: 2015 Volume: 7 Issue: 13 Pages: 491-512
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

A historical glance has been introduced , in this paper about the total qnality management ( T Q M henceforth ) and its pioneers as well as its role whether in higher education or in the libraries . the present paper has also tackled the current situation of the central library in Anbar university . the opinious of this library and their views about the services supplied by the library have been investigated by distributing a special questionair . the outcome of which has beeanalysed . And this analysis shows that the services offered by the central library can be taken as a T Q M principle simply because the central Library is going to computerize all its activities all its activites . A digital library will also founded . Besides all these activites will be recorded , so that the extent and the capucity of such activities can be easily estimated , especially the activity of the book . lending section since it is the most visited and used section among the others . finally , each section , in this papr , has its own recom endation . snch as : the importance of circulatiry brochures that can gine acoucise idea about the library and its services and the necessity of including an information science lecture in the first year curriculum .

لقد تم الحديث عن الجودة الشاملة بشكل عام تاريخيا وتم التطرق إلى أهم روادها ، والجودة في التعليم العالي والمكتبات .كما تناولت الدراسة واقع حال المكتبة المركزية بجامعة ألانبار ، ومعرفة أراء المستفيدين من خدماتها من خلال أعداد استبانه خاصة بذلك ومن جرى تحليل أجوبة المستفيدين ، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج عدة منها إمكانية اعتبار هذه الخدمات كقاعدة لتطبيق معايير الجودة الشاملة خصوصا وان المكتبة تسعى إلى حوسبة كافة عملياتها وكذلك تم التأسيس لمكتبة رقمية ، إيجاد سجلات خاصة للخدمات التي تقدمها المكتبة لمعرفة مدى وحجم هذه الخدمات وخاصة الإعارة باعتبارها المؤشر الرئيسي لمدى فاعلية المكتبة كلما زادت الإعارة دل على الخدمات الجيدة . إضافة إلى ضرورة إصدار مطويات تتحدث عن المكتبة والتحرك على أدارة الجامعة لجعل مادة خاصة وفي المرحلة الأولى تدرس فيها معلومات عن المكتبة . وتم أعداد التوصيات الخاصة بكل فقرة


Article
Six sigma methodology to adopt in reducing the quality of education cost:A Case Study in the Faculty of Management and Economics at the University of Anbar
منهجية اعتماد six sigma في خفض كلف جودة التعليم :د ا رسة تطبيقية في كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

Is no longer the old business models suitable for the modern environment business, as the competitiveness and differentiation did not leave any room for error and defects in the products or services. Should be to manage the companies win customers satisfaction and search for new ways to exceed their expectations and that will ensure the achievement of the company's goals of profitability and survival. accordingly approach Six Sigma, therefore, as the back of a corporate culture where a high level of quality will tend to reduce the number of units defective merchandise from production, which is reflected in the quality cost as reduce the cost of internally failure, as well as reduce the recycled or external rejected, and gets through the use of curriculum Six Sigma specific methodologies such as (DMAIC and DMADV )working to reduce defects in both phases of product and process design or through the continuous improvement of existing processes. based on the foregoing came this research to shed light on the nature of Six Sigma as a sophisticated scientific approach, and the way they work and methodologies used in the areas of improvement the level of quality, which is reflected positively on the outstanding performance of the company and achieve the strategy in a scientific and rational level, and its impact on reducing costs in the form that improves the profitability of the company and enhance their competitiveness. based on that included themes cognitive frame six sigma for and then display the entrance to my reduce cost quality, and later statement relationship Six Sigma quality and entrusted to wind up next to the applied research


Article
The level of concern among the students of the University of Anbar
مستوى القلق لدى طلبة جامعة الانبار

Author: hanan khald ibraheem حنان خالد ابراهيم الصالحي
Journal: Journal of the University of Anbar for Humanities مجلة جامعة الأنبار للعلوم الأنسانية ISSN: 19958463 Year: 2011 Issue: 2 Pages: 209-226
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

t was agreed by many researchers to describe this era as the era of anxiety, concern and have become a title for many psychological studies, both those that are interested, including the volatile behavior in humans or those that relate to the need to have creativity, innovation and the development of values Accompanied by anxiety since the beginning of human creature to this day, and has emerged as a basic and constant theme of modern life. The concern is widespread in this era is widespread but difficult to determine the extent of its spread among the people. Can define the problem of current research through the suffering of university students from the pressure and anxiety in its various forms as a result of difficult circumstances (social, economic, psychological, and security) and experienced by the individual Iraqi general and a university student, especially at this time. And anxiety are different sides, it helps to self-improvement, achievement and raise the level of efficiency It can also destroy the rights and common unhappiness in his life and the lives of those around him, this difference is the degree to which it is. And anxiety is a state of good self-perceived by one in the form of a feeling of distress and discomfort which emotion of fear and apprehension of things Mrtqubh involving a real threat or is unknown. I have dealt with in this research the views and the views of some psychologists who took the subject of concern if these theories included indirectly what can be a number of demagoguery on the level of concern. We have dealt in this paper some previous studies on the variable concerned The goal of current research: 1_ determine the level of concern among the students of the Faculty of Education for the Humanities / University of Anbar . 2_ detect differences according to gender (male / female) and grade (first / fourth) in the major human in a variable of concern and has limited existing research on a sample of students from the Faculty of Education / University of Anbar and determine the following sections of history and geography, Arabic language and science Quran and Science Psychological and Educational , It reached the sample (120) students evenly divided according to specialization and variable phase of study and sex. It took this research provides a scale to measure anxiety and was hired a scale of Kuwait University for concern, and promising that Abd al-Khaliq (2000) and use statistical methods to address the research data

اتفق كثير من الباحثين في وصفهم لهذا العصر بأنه عصر القلق ، حيث أضحى القلق عنواناً للعديد من الدراسات النفسية سواء تلك التي تهتم منها بالسلوك المضطرب لدى الإنسان أو تلك التي تتصل لديه بالحاجة إلى الابتكار والإبداع وتطوير القيم .
ورافق القلق الانسان منذ بدء الخليقه حتى يومنا هذا ، ولقد ظهر كمشكلة أساسيه وموضوع دائم للحياة العصريه . والقلق منتشر في هذا العصر انتشاراً كبيرا ً لكن يصعب تحديد مدى انتشاره بين الناس .
ويمكن تحديد مشكلة البحث الحالي من خلال ما يعانية طلبة الجامعة من ضغوطات وقلق بمختلف اشكالة نتيجة للظروف الصعبة ( الاجتماعية ،والاقتصادية ، والنفسيه ، والامنيه ) والتي يعيشها الفرد العراقي عموما والطالب الجامعي خصوصاً في هذا الوقت . وللقلق وجهان مختلفان ، فهو يساعد على تحسين الذات والانجاز ورفع مستوى الكفاءة كما يمكن ان يحطم الانسان ويشيع التعاسة في حياتة وحياة المحيطين به ، هذا الفرق يكون في الدرجه التي هو عليها . والقلق هو حالة من الحسن الذاتي يدركها المرء على شكل شعور من الضيق وعدم الارتياح وهو انفعال يتسم بالخوف والتوجس من اشياء مرتقبه تنطوي على تهديد حقيقي او مجهول .
ولقد تناولت في هذا البحث اراء ووجهات نظر بعض علماء النفس ممن تناولوا موضوع القلق اذا تضمنت هذه النظريات بشكل غير مباشر ما يمكن عدة تنظيراً عن مستوى القلق . ولقد تناولنا في هذا البحث بعض الدراسات السابقه حول متغير القلق .
ولقد هدف البحث الحالي :
1_ معرفة مستوى القلق لدى طلبة كلية التربيه للعلوم الانسانيه / جامعة الانبار
2_ الكشف عن الفروق تبعا لمتغير الجنس ( ذكور / اناث ) والمرحلة الدراسية ( اولى / رابعة ) في التخصص الانساني في متغير القلق ولقد اقتصر البحث الحالي على عينة من طلبة كلية التربيه /جامعة الانبار وتحدد بالاقسام التالية التاريخ والجغرافية واللغة العربية وعلوم قرآن والعلوم النفسية والتربوية ، اذ بلغت عينة البحث ( 120 ) طالب وطالبه مقسمة بالتساوي وفق متغير التخصص والمرحلة الدراسية والجنس . وقد تطلب هذا البحث توفر مقياس لقياس القلق وتمت الاستعانه بمقياس عبد الخالق للقلق ( 2000 ) واستخدم وسائل احصائيه لمعالجة بيانات البحث .


Article
The humanitarian needs of the department heads at the University of Anbar and its relationship with organizational climate for these sections
الحاجات الإنسانية لرؤساء الأقسام في جامعة الانبار وعلاقتها بالمناخ التنظيمي لهذه الأقسام

Loading...
Loading...
Abstract

The higher education institutions Production Center minds eligible for the advancement of building civilized society as well as their impact on the development of society and draw its strategic directions, where he plays college education an important role in the life of nations and peoples have made present and painted landmarks future (the hill p 93)
It is these institutions University university as a foundation stone in higher education and have a distinct role in building the society and its development and has been a university institution is still characterized by its very nature (Shadi p 26) and by virtue of the functions performed by other institutions in society. They are in the modern society of the nation's mind (Hussein p. 119), because the mission of the university today is to develop human and renew and enrich knowledge and dissemination of scientific research and vocational training and youth development intellectually, scientifically and spiritually and morally (Nashar p 11).
so focused on the State of the developed and developing countries in the development of university and gave it a priority in their development plans and spent the huge sums of money (Samurai p. 36) because the transitions quality that takes place in the community بوتائر accelerated cast the responsibility of the university dual responsibility on the one hand it has to keep up efforts to overcome the reality and achieve Ambition On the other hand it has to be a clear vision and accurate of what will happen from Midyat time different so that they are always advanced in its vision to other institutions existing in the community and then must be a leader in terms of its elements and their activities and organize it deeper recognition of the community's understanding of reality and most of the statement objectives and activities build capacity for the development and progress of society (education reform p 521)
and check the university functions and objectives through its various institutions where it is colleges are of great importance as institutions higher education and can meet their curricula and graduates of them positive role effectively in the development process in the country
(Samurai, p 12)
If the university system does not integrate only the existence of the pillars supported, the teaching is a fundamental pillar of this system is crossing all the safety rules and correct bases and the efficiency of its performance, and its ability to achieve its objectives. The faculty department heads
The heads of departments in colleges of the important elements for the success of the development process of administrative, organizational and leadership of creativity and innovation at the university, and he is responsible for directing individual behaviors and social development of students and faculty about the capacity increase efficiency in achieving the educational goals of the College and then the University within the environment achieved with longer suitable (Earle Ehrle, 1975) As the carpenter, milky and home department head of the most important jobs in the organizational structure of colleges where it takes a larger role in determining the specifications of institutions of higher education in terms of performance and productivity (carpenter and milky p 35)
In this van heads of departments at the university a big role in their departments by exercising behaviors required to work in the department in order to develop, depending on the style leader, who followed him with working with them, where it should be adaptable and flexible degree meets her needs humanitarian changing his staff and the circumstances surrounding them (Samurai, 1999, p 4) and the organizational climate by improving the internal environment represented by the physical working conditions and social conditions like public relations and informal arrangements that arise within the organization
(Ramadan the 1981 p 148)
I have studied human needs by Murray (Murray, 1939) which is the first in that as the (Alazergawi states), where thanks to
(Murray the) to raise attention to three humanitarian needs later became a beacon of theories to explain the motivation in the educational field, such as the need for achievement and the need to belong and the need to control it is the first to develop the theory of needs, and they relate to humanitarian objectives for life (Alazergawi p 53)
The (Abraham Maslow (Maslow, 1943) has developed a pyramid famous for the needs on the grounds that all behavior paid can satisfy the needs of many in the same Time (Alazergawi 54) In this pyramid is located needs Alveslogih core base of the pyramid then need security and peace then need love and belonging beyond the need to respect and takes place after the previous ups need self-realization (Baker, Hamza Al-148)
Therefore, the knowledge of humanitarian needs that longed department heads to satisfy important large to know aspects of interest in increasing their effectiveness and their activity in the performance of their duties and to raise their motivation towards work and satisfaction with him as well as its importance in reducing or reduce the incidence of stress and anxiety and turmoil that appear as a result of lack of satisfaction of these needs. paid to consider in relations between the needs and the opportunities afforded by the regulatory climate in the report of the strength of some needs and took on each other and its importance in satisfy (yearning, lentils, 145)
Based on the van to identify the various factors that constitute the nature of relations within the department is sought by the organizers. 657)
where it goes (Marivan 1989) that the provision of climates sound regulatory goal looks to achieve public and private organizations, both as a spring erupting from the energies creators is the result of the interaction of economic, social, intellectual and cultural, and the product of these interactions can نستقرئ Policy any organization and its future (Marivan pp. 12,11)
confirms (Owens 1995) that the importance of having a regulatory environment healthy is not only an atmosphere of perception satisfaction among workers, but pushes them to respect the laws and regulations and take responsibility where gives them increase belief in the importance of these procedures in the success of their organizations and achieve its goals (Owens P168) also confirms (plamer 1996) that there is great importance to the elements and the removal of the regulatory climate as a significant impact on job satisfaction for managers and to achieve the objectives of the college on various disciplines (plamer p437)
A study (Fred

تعد مؤسسات التعليم العالي مركز إنتاج العقول المؤهلة للنهوض بالبناء الحضاري للمجتمع فضلا عن تأثيرها في تنمية المجتمع ورسم توجهاته الإستراتيجية , حيث يلعب التعليم الجامعي دورا مهما في حياة الأمم والشعوب فقد يصنع حاضرها ويرسم معالم مستقبلها ( التل ص93)
ومن هذه المؤسسات الجامعة إذ أن الجامعة تشكل الحجر الأساس في التعليم العالي ولها دور مميز في بناء المجتمع وتطوره ولقد كانت الجامعة ومازالت مؤسسة تتميز بحكم طبيعتها ( الشادي ص26) وبحكم المهام التي تؤديها عن المؤسسات الأخرى في المجتمع . فهي في المجتمع الحديث عقل الأمة (حسين ص119) لان رسالة الجامعة اليوم تتمثل في تطوير الإنسان وتجديد المعرفة واغنائها ونشرها والبحث العلمي والتدريب المهني والنهوض بالشباب فكريا وعلميا وروحيا وخلقيا ( النشار ص11) .
لذلك اهتمت لدوله المتقدمة والنامية في تطوير جامعتها وأعطتها الأولوية في خططها التنموية وأنفقت عليها أموالا طائلة (السامرائي ص36) لان التحولات النوعية التي تجري في المجتمع بوتائر متسارعه يلقي على عاتق الجامعة مسؤولية مزدوجة من ناحية عليها أن تواكب الجهود المبذولة لتجاوز الواقع وتحقيق الطموح ومن ناحية أخرى عليها أن تكون رؤيا واضحة ودقيقة لما سيحدث من مديات الزمن المختلفة بحيث تكون دائما متقدمه في رؤيتها على المؤسسات الأخرى القائمة في المجتمع ومن ثم يجب ان تكون رائدة في ناحية عناصرها ونشاطاتها وتنظيمها لأنها الأعمق إدراكا لفهم المجتمع في واقعه والأكثر قدره على بيان أهدافه وعلى نشاطها تبني القدرات لتطوير المجتمع وتقدمه (إصلاح التعليم ص521)
وتحقق الجامعة مهامها وأهدافها عن طريق مؤسساتها المختلفة حيث تعد الكليات ذات أهمية كبيرة كمؤسسات تعليمية عاليه وما يمكن أن تلبيه مناهجها والمتخرجون منها من دور ايجابي فعال في عملية التنمية في القطر
( السامرائي ص12)
وإذا كان النظام الجامعي لا يقوم ولا يتكامل إلا بوجود ركائز تسانده , فان التدريسي يشكل الركيزة الأساسية لهذا النظام فهو المعبر عن سلامة قواعده وصواب منطلقاته وكفاءة أدائه , وقدرته على تحقيق أهدافه . ومن التدريسيين رؤساء الأقسام
إن رؤساء الأقسام في الكليات من العناصر المهمة لإنجاح عملية التطوير الإداري والتنظيمي وقيادة الإبداع والابتكار في الجامعة , وعلية تقع مسؤولية توجيه السلوكيات الفردية والاجتماعية للطلبة والتدريسيين نحو قدرات تزيد من كفاءتهم في تحقيق الأهداف التربوية للكلية ثم الجامعة ضمن بيئة مناسبة تحققها حيث يعد (ايرلي Ehrle ,1975) كما يذكر النجار والحليبي وضيفه رئيس القسم من أهم الوظائف في الهيكل التنظيمي بالكليات حيث يأخذ الدور الأكبر في تحديد مواصفات مؤسسات التعليم العالي من حيث الأداء و الإنتاجية ( النجار و الحليبي ص 35 )
وبهذا فان لرؤساء الأقسام في الجامعة دور كبير في أقسامهم من خلال ممارستهم سلوكيات يتطلبها العمل في القسم بغية تطويره ويتوقف ذلك على الأسلوب القيادي الذي يتبعونه مع العاملين معهم , حيث يجب أن يكون متكيفا و مرنا بدرجة يفي معها بالحاجات الإنسانية المتغيرة للعاملين معه و الظروف المحيطة بهم ( السامرائي 1999 ص4 ) ويكون المناخ التنظيمي عن طريق تحسين البيئة الداخلية ممثلة بظروف العمل المادية والاجتماعية السائدة فيها كالعلاقات الرسمية والتنظيمات غير الرسمية التي تنشأ داخل المنظمة
( رمضان 1981 ص 148 )
لقد درست الحاجات الإنسانية من قبل موراي (Murray , 1939 ) الذي يعد الأول في ذلك كما يذكر ( الازيرجاوي ) حيث يعود الفضل إلى
( موراي ) في إثارة الاهتمام بثلاثة حاجات إنسانية أصبحت فيما بعد منارا للنظريات في تفسير الدافعية في المجال التربوي مثل الحاجة إلى الانجاز والحاجة إلى الانتماء والحاجة إلى السيطرة وهو يعد أول من وضع نظرية الحاجات و ارتباطها بالأهداف الإنسانية للحياة ( الازيرجاوي ص53)
أما ( ابراهام ماسلو ( Maslow , 1943 ) فقد وضع هرمه الشهير للحاجات على اعتبار إن كل سلوك مدفوع يمكن أن يشبع حاجات كثيرة في نفس الوقت ( الازيرجاوي 54) وفي هذا الهرم تقع الحاجات الفسلوجية الأساسية في قاعدة الهرم ثم حاجة الأمن والسلام ثم حاجة الحب و الانتماء بعدها الحاجة إلى الاحترام وتقع بعد السابقة صعودا حاجة تحقيق الذات ( باقر وحمزة ص 148 )
لذلك فان معرفة الحاجات الإنسانية التي يتوق رؤساء الأقسام إلى إشباعها لها أهمية كبير في معرفة الجوانب ذات الأهمية في زيادة فاعليتهم ونشاطهم في أداء مهماتهم وإثارة دوافعهم نحو العمل والرضا عنه فضلا عن أهميتها في خفض أو تقليل حالات التوتر و القلق والاضطراب التي تظهر نتيجة لعدم إشباع هذه الحاجات . وتدفع إلى النظر في العلاقات بين الحاجات و الفرص التي يوفرها المناخ التنظيمي في تقرير قوة بعض الحاجات و سيطرت بعضها على بعض وأهميته في إشباعها ( توق , عدس 145 )
وبناءا على ذلك فان التعرف على العوامل المختلفة التي تشكل طبيعة العلاقات داخل القسم أمر ينشده القائمون على الإدارة الجامعية حيث يشير
( Alt man , 1985 ) إلى أن العلاقة بين الفرد و البيئة هي علاقة متبادلة أي علاقة تأثير وتأثر , ومن هذه العلاقة المؤثرة والمتأثرة ينشأ ما يسمى بجو العمل الذي تعارف على تسميته بالمناخ (Alt man,P. 657 )
حيث يذهب (مريوان 1989) إلى أن توفير المناخات التنظيمية السليمة هدف تتطلع إلى تحقيقه المنظمات العامة والخاصة على السواء كونه ينبوعا تتفجر منه طاقات المبدعين وهو محصلة لتفاعل الجوانب الاقتصادية والاجتماعية والفكرية والثقافية ومن نتاج هذه التفاعلات نستطيع أن نستقرئ سياسة أية منظمه ومستقبلها ( مريوان ص12,11)
يؤكد (Owens 1995) أن أهمية وجود مناخ تنظيمي سليم لا يكون فقط جوا من التصور بالارتياح لدى العاملين بل يدفعهم إلى احترام القوانين والأنظمة وتحمل المسؤولية حيث يزيدهم إيمانا بأهمية هذه الإجراءات في نجاح مؤسساتهم وتحقيق أهدافها المرسومة (Owens P168 ) كما يؤكد (plamer 1996) إن هناك أهمية كبيرة لعناصر وإبعاد المناخ التنظيمي إذ أن لها تأثير كبير على الرضا الوظيفي للمديرين وعلى تحقيق الأهداف المنشودة لكلياتهم على مختلف الاختصاصات ( plamer p437)
وبينت دراسة ( فريد لاند و كرينبري 1971 fried land and greenbery) أن المناخ التنظيمي يحكم سلوك العاملين وفعالية الأداء في المنظمات , فإذا كان المناخ التنظيمي داعما ومساندا ازدادت فعالية التنظيم وارتفع مستويات سلوك العاملين وأدائهم والعكس صحيح p487 fried land and greenbery

Listing 1 - 8 of 8
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (8)


Language

Arabic (5)

English (1)


Year
From To Submit

2016 (1)

2015 (1)

2014 (2)

2012 (1)

2011 (1)

More...