research centers


Search results: Found 4

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
Challenges and transformations taking place in higher education at the present stage and ways to address them
التحديــات والتحـولات التي يشهدها التعليم العالي في المرحلة الراهنة وسبل مواجهتها

Author: mejbel alwan mahmood مجبـل علوان محمود الماشــي
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2009 Issue: 35 Pages: 102-133
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Founded Diyala University in 1999, four faculties were previously associated with the University of Mustansiriya, and despite the lack of adequate preparation for the construction of this university since the facilities occupied were originally designed for purposes other than education, and lack of equipment and supplies scientific, and poor financial support, and lack of members of the teaching, this university has contributed with its sister universities in Iraq in promoting the level of higher education to complete with the university thesis that suit the needs of the continuing and growing the various fields of knowledge, as it has taken major steps to lay the foundations of educational and scientific infrastructure Vosst colleges other since become a portfolio of nine colleges as well as on the development of Graduate Studies - Master in a number of colleges, on the other hand and put this University an ambitious plan to create the buildings of the university faculties and departments of internal and halls, library, clubs and apartment complexes for its members, and actually began to work in these projects.But that this university, if unchanged other state institutions, suffered significant damage in its infrastructure on the tenth day of April in 2003, with a large number of thieves and robbed the owners of sick souls, looting and destruction of all the assets of the university became lays waste. And the efforts of the benevolent members of faculty and administrative bodies in record time and were able to re-develop the building blocks again.

تأسست جامعة ديالى عام 1999 ، بأربع كليات كانت قبل ذلك مرتبطة بالجامعة المستنصرية ، وعلى الرغم من عدم الإعداد الكافي لبناء هذه الجامعة إذ إن المنشآت التي شغلتها كانت مصممة اصلا ً لأغراض غير التعليم ، وعدم وجود الأجهزة والمستلزمات العلمية ، وضعف الدعم المالي ، وقلة أعضاء الهيئات التدريسية ، فان هذه الجامعة أسهمت مع شقيقاتها الجامعات العراقية في النهوض بمستوى التعليم العالي لتكمل مع تلك الجامعات الرسالة الجامعية التي تتناسب والحاجات المستمرة والمتزايدة لشتى مجالات المعرفة ، كما إنها خطت خطوات واسعة لإرساء الأسس التربوية والعلمية للبنية التحتية فأسست كلياتها الأخرى إذ أصبحت تضم تسع كليات فضلا ً عن استحداث الدراسات العليا – الماجستير في عدد من كلياتها ، ومن ناحية أخرى وضعت هذه الجامعة خطة طموحة لإنشاء المباني الجامعية من كليات وأقسام داخلية وقاعات ومكتبة ونواد ومجمعات سكنية لمنتسبيها ، وباشرت فعلا ً بالعمل في هذه المشروعات .الا إن هذه الجامعة ، حالها حال مؤسسات الدولة الأخرى ، تعرضت لدمار كبير في بنيتها التحتية في اليوم العاشر من نيسان عام 2003 م ، إذ قام عدد كبير من اللصوص وأصحاب النفوس المريضة بنهب وسلب وتدمير كل موجودات الجامعة فأصبحت قاعا ً صفصفا ً . وبجهود الخيرين من أعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية وبوقت قياسي استطاعوا من إعادة وضع اللبنات الأساسية من جديد .


Article
The Intellectual product published in Diyala Journal of Agricultural
النتاج الفكري المنشور في مجلة ديالى للعلوم الزراعية: دراسة تحليلية

Author: Sahir Mahmoud Kadhem ساهر محمود كاظم
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2016 Issue: 69 Pages: 183-192
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at investigating the intellectual product published in Diyala Journal of Agricultural Sciences between2009 -2015concerning the authors and topics. The quantitative method was used in this study. The study reached at the following result. The number of researches published was 396. The number of researches written in Arabic was 358 which constitutes 90.40 % while the number of researches in English was 38 which is 09.60 %. The number of authors was 755 for single-and co-author researches. The number of researches in specialized in agronomy is 268 which is 67.68 % while the researches with livestock production and biology is 128 which is 32.32 %. The study recommended encouraging the researchers to publish their intellectual product in this Journal for supporting it financially and morally as well as publishing a comprehensive volume for researchers not to repeat previously discussed researchers. This volume can be published every three or four years.

تهدف الدراسة إلى التعرف على النتاج الفكري المنشور في مجلة ديالى للعلوم الزراعية للفترة من2009- 2015 من حيث مؤلفو وموضوعات هذا النتاج وقد اتبع المنهج المسحي(الوصفي) والمنهج الكمي لإنجاز هذه الدراسة وقد خرجت الدراسة بنتائج عدة اهمها: بلغ عدد البحوث 396 بحث، وعدد البحوث باللغة العربية 358 وبنسبة90،40%بحث والانكليزية 38 وبنسبة09،60%، وعدد المؤلفين بلغ755مؤلفاً للبحوث المنفردة والمشتركة، وكان عدد البحوث في تخصص الإنتاج النباتي268 بحث وبنسبة 67،68%وعدد البحوث في تخصص الثروة الحيوانية وعلوم الحياة 128بحث وبنسبة32،32% واوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها: تشجيع الباحثين على نشر نتاجهم الفكري في المجلة لدعمها ماديا ومعنويا. واصدار كشاف تجميعي بالموضوعات المنشورة في المجلة لغرض اطلاع الباحثين على النتاج الفكري المنشور وعدم تكرار الموضوعات سابقا ، ويكون اصداره كل ثلاث او اربع سنوات.1- الاطار العام للدراسة 1-1- مشكلة الدراسةيعتبر دراسة النتاج الفكري العراقي احد القضايا الاساسية التي ينبغي التركيز عليها لعلم المعلومات وعلى الباحثين العراقيين المتخصصين في علم المعلومات والمكتبات وحدهم تقع مسؤولية القيام بهذه الدراسات وتقديم هذه الدراسات الى المجتمع العلمي العراقي والعربي والعالمي ايضا , كما ان تحليل النتاج الفكري احد الاهتمامات الاساسية للمكتبات.وتتضمن مشكلة الدراسة مجموعة من التساؤلات التي يمكن بعد الاجابة عليها التوصل الى تحليل النتاج الفكري المنشور في مجلة ديالى للعلوم الزراعية وهذه التساؤلات هي:1- ماهي الموضوعات التي تنشر في المجلة؟2- ما اعداد البحوث المنشورة في اعداد المجلة ؟3-كم عدد البحوث المنشورة في كل عدد من اعداد المجلة؟4- ماهو العدد الذي يتضمن اكبر عدد من البحوث؟5-كم عدد الباحثين المؤلفين للبحوث سواء مؤلف واحد او اثنان او ثلاثة فاكثر؟1-2-اهداف الدراسةيمكن تحديد اهداف الدراسة بالنقاط الاتية:-1-التعرف على السمات الاساسية للنتاج الفكري المنشور في المجلة من حيث:- موضوعات هذا النتاج - مؤلفوا هذا النتاج2- تقديم بعض المقترحات الهادفة الى تطوير المجلة.1-3- حدود الدراسة1- الحدود الموضوعية: اقتصرت الدراسة على النتاج الفكري المنشور في مجلة ديالى للعلوم الزراعية.2- الحدود الزمنية: تغطي هذه الدراسة الفترة الزمنية منذ تأسيس المجلة ولحد اعداد الدراسة(2009-2015)1-4-منهج وخطوات اعداد الدراسةاستخدم المنهج المسحي للحصول على المعلومات اللازمة لهذه الدراسة فضلاً عن المنهج الكمي والذي يستخدم في تحليل النتاج الفكري. ويركز على تقديم مقارنات نقدية ويمكن احتمال الوقوع في الذاتية وعدم اكتمال الصورة الكلية. اما المنهج الكمي فيركز على الظاهر .ورغم ذلك فان المنهجين يكمل بعضهما الاخر ويوضح بعض سماة النتاج الفكري .وقد تم استخدام المنهج الكمي في هذه الدراسة الى جانب المنهج المسحي(الوصفي) وترك للمتخصصين في مواضيع المقالات المنشورة في المجلة من تخصصات نبات او ثروة حيوانية وغيرها من التخصصات الزراعية بتقييم ما منشور من بحوث في مجال تخصصهم, فهذا يتطلب الخبرة الى جانب التخصص .ولغرض اعداد الدراسة قام الباحث بالخطوات الاتية:1- الاطلاع على جميع الاعداد الصادرة من المجلة.2-تدوبن البيانات الخاصة بالبحوث المنشورة في المجلة في بطاقات والتي تتضمن:المؤلف-او المؤلفين-عنوان البحث -عدد المجلة وتاريخ الاصدار-عدد صفحات البداية والنهاية للبحث.3-بوبت المعلومات بشكل جدوال عددها(5)جداول لتيسير الاطلاع على كافة المتغرات في الدراسة.4- اخضاع الجداول المشار اليها اعلاه للدراسة والتحليل من النواحي الموضوعية والنوعية.


Article
اثر انموذج سكمان في تحصيل طلبة كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى في مادة منهج البحث التربوي

Authors: shatha adel farhan أ.م.د.شذى عادل فرحان --- ahmed dawood salman م. احمد داود سلمان العامري
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2012 Volume: 9 Issue: 51 Pages: 238-255
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to identify the impact of the use of model Skman inCollection of educational material research methods among the students of the Faculty of Basic Education Diyala University.

يرمي البحث الحالي الى التعرف على اثر استعمال انموذج سكمان فيتحصيل مادة مناهج البحث التربوي لدى طلبة كلية التربية الاساسية جامعة ديالى.


Article
Following the guidance cut style ideas in reducing sleep disturbance among students of the University of Diyala
اثر الإرشاد بأسلوب قطع الأفكار في خفض اضطراب النوم لدى طالبات جامعة ديالى

Author: Salim Norry Sadiq سالم نوري صادق
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2013 Volume: II Issue: 17 Pages: 227-259
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

Find knowledge of the impact of targeted stop thinking method in reducing sleep disorder in Diyala University students , and by verifying the authenticity of the following assumptions : -1 - There are no statistically significant differences at the level ( 0.05 ) between Sort scores of the experimental group in the pretest and posttest measure of sleep disorder .2 - There are no statistically significant differences at the level ( 0.05 ) between Sort degrees of control group in the pretest and posttest measure of sleep disorder .3 - There are no statistically significant differences at the level ( 0.05 ) between Sort degrees experimental and control groups on a scale sleep disorder after guiding the application of the method .Use the experimental method to validate the research hypotheses , as the research sample consisted of (20) a student at the College of Education in the Humanities, were randomly their distribution into two equal groups , with the experimental group used method to stop the ideas , the control group not exposed to any intervention .Use the search in the sleep disorder scale prepared by the researcher ( joys Hadi Hamadi Tai / 2008), which consisted of (32) paragraph , has been ratified scale extraction by researchers using style honesty virtual , The Persistence has extracted a way that the internal consistency .Use the Find method of guiding (stop ideas) is designed for the purpose of reducing sleep disturbance with students Diyala University , the number of sessions (16) session , duration ( 50 minutes) , continued (7) weeks, and the purpose of ascertaining the validity of this method was presented to a group of experts in this area the validity of it to reduce the sleep disorder.Current search results showed the following: -1 - There were statistically significant differences at the level ( 0.05 ) between Sort scores of the experimental group in the pretest and posttest on a scale and in favor of sleep disorder test.2 - There are no statistically significant differences at the level ( 0.05 ) between Sort degrees of control group in the pretest and posttest measure of sleep disorder .3 - There are statistically significant differences at the level ( 0.05 ) between Sort degrees experimental and control groups on a scale sleep disorder in the post - test , and in favor of the experimental group.In the light of the results of the researchers presented a series of recommendations and proposals

استهدف البحث معرفة اثر أسلوب إيقاف التفكير في خفض اضطراب النوم لدى طالبات جامعة ديالى ، وذلك من خلال التحقق من صحة الفرضيات التالية :- 1-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس اضطراب النوم. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس اضطراب النوم. 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس اضطراب النوم بعد تطبيق الأسلوب الإرشادي . استخدم المنهج التجريبي للتحقق من صحة فرضيات البحث ، إذ تكونت عينة البحث من (20) طالبة في كلية التربية للعلوم الإنسانية ، تم توزيعهن عشوائياً إلى مجموعتين متساويتين ، استخدم مع المجموعة التجريبية أسلوب وقف الأفكار ، ولم تتعرض المجموعة الضابطة إلى أي تدخل . استخدم في البحث مقياس اضطراب النوم الذي أعده الباحثة ( أفراح هادي حمادي الطائي / 2008 ) الذي تكون من (32) فقرة ، وقد تم استخراج صدق المقياس من قبل الباحثان باستخدام أسلوب الصدق الظاهري ، أما الثبات فقد استخرج بطريقة الاتساق الداخلي . استخدم في البحث أسلوب إرشادي ( وقف الأفكار ) صمم لغرض خفض اضطراب النوم لدى طالبات جامعة ديالى ، بلغ عدد جلساته (16) جلسة ، مدتها (50) دقيقة ، استمرت (7) أسابيع ، ولغرض التأكد من صلاحية هذا الأسلوب تم عرضه على مجموعة من الخبراء المتخصصين في هذا المجال فأكدوا صلاحيته فيه لخفض اضطراب النوم . أظهرت نتائج البحث الحالي ما يأتي :- 1-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس اضطراب النوم ولصالح الاختبار البعدي . 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي والبعدي على مقياس اضطراب النوم. 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس اضطراب النوم في الاختبار البعدي ، ولصالح المجموعة التجريبية . وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان جملة من التوصيات والمقترحات

Listing 1 - 4 of 4
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (4)


Language

Arabic (4)


Year
From To Submit

2016 (1)

2013 (1)

2012 (1)

2009 (1)