research centers


Search results: Found 154

Listing 1 - 10 of 154 << page
of 16
>>
Sort by

Article
The Role of the Moral System in Preserving the organization :A concentration on Work Values
دور النظام ألقيمي والأخلاقي في حماية المنظمة: التركيز على قيم العمل

Author: Sahr K. Abas سحر قدوري عباس
Journal: Al-Ma'mon College Journal مجلة كلية المامون ISSN: 19924453 Year: 2011 Issue: 17 Pages: 91-106
Publisher: AlMamon University College كلية المامون الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to identify the rule of work values for struggle against the Managerial Corruption .In form the question what are the correlation relationship between the work values and Managerial Corruption ? In addition to determine the level of importance of these variables at the organization .On the other hand the results finding effect and rules of work values morally for struggle against the Managerial Corruption . The findings led to a number of recommendations which get on with the aims of the present study some of the recommendations were :-1-The focusing of the educational institutions as well as the productive ,industrial ,and services sectors on teaching and enhancing work values in order to build up favorable conduct in the employees .2-Promoting the social and administrative relations between the employees and the organization and the people to prevent the Managerial Corruption , matter which affects general performance. In order to achieve the aim of research, It distributed to four chapters, the first one for research methodology. The second contains theoretical review to the research variables, the third contains the disputation and the analysis for the study results, while the fourth refers to the results and recommendations .

من الحقائق المعروفة تاريخياً ان بناء القيم اصعب بكثير من بناء أي كيان، لانه يتطلب مستوى عالي من الوعي باهميتها في معادلة التنمية لدى القيادات المسؤولة. فالعمل مثلما هو بحاجة الى قيادة واعية فانه يحتاج بالمقابل الى القاعدة الرصينة المتمثلة بقيم العمل التي تمنح المؤسسة مقومات العمل الناجح وبلورة بنات الافكار المؤدية الى الابتكارات والانجازات وهذه الحقيقة لاقت الاهتمام المطلوب في ادارة العلاقات العامة في الدول الصناعية المتقدمة واستطاعت ان تجني ثمارها. اما المؤسسات النامية فانها تفتقد الى الوعي الكامل لهذه الحقيقة متناسية او ناسية ان تضع في اعتبارها اننا نعيش في عالم تشهد المنافسة اوج مراحلها وليس فيه ضمانات للأستمرار والبقاء الا باتقان العمل .صحيح إن هناك صعوبة في تحفيز ثقافة قيم العمل في المجتمع العراقي خلال مرحلة تعتبر من اخطر المراحل التي يمر بها ولكن احد الركائز التي يستند عليها في تحقيق هذه المهمة .ان المشكلة التي يسعى البحث الى ايجاد حلول لها متمثلة في السؤال التالي:" ما مدى الدور الذي تلعبه قيم العمل في تعزيز ادارة المنظمات في محاربة الفساد الإداري من خلال مجموع التطبيقات التي تتيحها؟" ويمكن القول بصفة عامة أن تطوير عمل ادارة المنظمات في مكافحه الفساد على أيدي افراد في بيئة تعاني من بعض الانحسار لثقافة قيم العمل ،وضعف العمل الاجتماعي ،وتدني قيمة حسن التعامل في الثقافة المجتمعية السائدة رتب ذلك مخاطر عديدة تمثلت في جعل هذه الادارة غير فاعلة من جانب البعض الذي يسعى للتنسيق بين برنامجه وتوجهاته المستقبلية . ولكن يمكن لهذه الادارة ان تكافح من اجل استقلاليتها واكتساب الشرعية والمشاركة الفاعلة من خلال قيامها بشن حملة لمناشدة الرأي العام العراقي لممارسة دورها في فهم هذه القيم وتطبيقها ،وشمولها قطاعات المجتمع كافة ،فضلاً عن تولي هذه الادارة تقديم الخدمات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية والتي المجتمع في أمس الحاجة لها .ويلزم بها أيضا أن تمتلك أدوات تنفيذية تمتد الى كل مفاصل جهاز الدولة للتعريف بالمهام التي تقوم بها ،وخلق شبكة من العلاقات السليمة النوايا بين الطرفين وتعزيز نواحي قوة كل منهما .ولا يفوتنا إن أهم أداة مضمون دورها في نشر ثقافة قيم العمل هي أجهزة التعليم بدءا من رياض الأطفال وحتى مرحلة الدراسات العليا في زرع مفاهيم تقوم عليها قيم العمل .


Article
The Range of the Availability of Creative Values in the Educational Organization in Technical Education Institution
مدى توافر القيم الإبداعية في المنظومة التعليمية في تشكيلات هيئة التعليم التقني (الموصل)

Loading...
Loading...
Abstract

Creative values represents one of the active impulses of the Creative behavior impression just as the dramatic ,which means the necessity to be attracted to it and to hold it's random hesitation, and which means also the necessity to entertain and contain the management leaderships and their employees to invigorate their organization and to diffuse the life spirit and in continuous way.This was an introduction to grow the excitement inside the researchers to notice the study issue which started from an inquiry based on:To which rang will the Creative values be available in the organization (Study Sample) and in the way which can diffuse Creative culture education in this organization and then make an invitation to introduce supported mechanicals for these manners and candidate them?Finally, we mention an important conclusion from the study results:It was mentioned in the answers of the research sample that there was a high satisfaction degree of the Creative values in the organization (Study Sample) .According to this conclusion ,the study had a lot of recommendations.

تمثل القيم الإبداعية إحدى المحركات الفاعلة للسلوك الإبداعي في ميدان العمل وعلى النحو الـذي أضفى عليها طابعا سلوكيا مثلما هو دراماتيكيا ، مما يعني ضرورة الأنشداد لها والتمسك بمضامينها بعيدا عن التردد العشوائي لها ، وهـذا يعني ضرورة احتضان القيادات الإدارية والعاملين لتلك القيم بهدف إنعاش منظوماتهم وبث روح الحياة والديمومة فيها وهــذا ما كان مدخلا لإثارة الباحثين نحو تأشير مشكلة الدراسة التي انطلقت من تساؤل أساسه :إلى أي مدى تتوافر القيم الإبداعية في المنظومة عينة الدراسة وعلى النحو الــذي يمكنها من نشر الثقافة الإبداعية بين ربوعها ومن ثم الدعوة لتقديم آليات داعمة لتلك القيم ومرشحة للسلوك الإبداعي ؟ وقد تمخضت نتائج الدراسة عن جملة استنتاجات أبرزها : وجود درجة مرضية جدا من القيم الإبداعية في المنظومة عينة الدراسة هــذا ما أشرته إجابات العينة المبحوثة.وبناء على ذلك الاستنتاج فقد خرجت الدراسة بجملة توصيات .


Article
Aesthetic Values Variation among Students of College of Fine Arts at University of Diyala
تغيُر القيم الجمالية لدى طلبة كلية الفنون الجميلة - جامعة ديالى

Author: Ma'an J. Mohammed /Abeer K.Khalaf معن جاسم محمد /عبير قاسم خلف
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 63 Pages: 242-272
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The problem of the current research entitled (Aesthetic Values Variation among Students of College of Fine Arts at University of Diyala) is determined to identifying the level of aesthetic values variation according to three aesthetics ranges derived from (educational-scientific domains), (Psychic-Subjective domains) and (social – environmental domains), among students at University of Diyala/ College of Fine Arts, after their accessing into scientific and Fine Arts knowledge spaces in the specialty of art education and by measuring the changing in these values according to the lead, cognitive and aesthetic during their college years. The research has identified two aims:1-Identifying the level of aesthetic values variation among students of Art Education department - College of Fine Arts - University of Diyala.2-Designing a tool to measure the level of aesthetic values variation among students among students of Art Education department - College of Fine Arts - University of Diyala. In action research, the study applied to the sample after achieving several stages, including the stage of preparation , designing research tools and the procedure of research tool validity and reliability (prepared by the researchers), which specialized with aesthetic values and it consists of (24) items on the two samples, one of them is pilot study includes (160) students from the Department of Art Education - University of Baghdad, and the original one which consists (120) students from the Department of Art Education in the College of Fine Arts – Diyala. Statistical procedures are applied, a set of findings, conclusions and recommendations are concerned .Thus , the most important one is that the tool of measuring the level of aesthetic values variation among students of the Department of Art Education, College of Fine Arts - Diyala, which prepared by researchers is highly effective in measuring the level of aesthetic values variation according to the three ranges and there is a relatively change in the level of values among the students at three classes in the Department of Art Education, College of Fine Arts – University of Diyala.

تتحدد مشكلة البحث الحالي:(تغيُر القيم الجمالية لدى طلبة كلية الفنون الجميلة جامعة ديالى) في تعرف مستوى تغير القيم الجمالية على وفق مديات جمالية ثلاثة مشتقة من ابعاد (تربوية–علمية )،(نفسية ذاتية) ، (اجتماعية – بيئية )، لدى طلبة جامعة ديالى ( كلية الفنون الجميلة) بعد ولوجهم فضاءات المعارف العلمية والفنية في تخصص التربية الفنية ومن خلال قياس التغير الحاصل في هذه القيم على وفق تقدمهم المعرفي الجمالي وخلال سنوات الدراسة الجامعية. وقد حدد البحث هدفين هما :-تعرف مستوى تغير القيم الجمالية لدى طلبة قسم التربية الفنية – كلية الفنون الجميلة – جامعة ديالى.-بناء اداة لقياس مستوى تغُير القيم الجمالية لدى طلبة قسم التربية الفنيةوفي اجراءات البحث ، طبقت الدراسة على عينة البحث بعد القيام بعدة مراحل منها مرحلة اعداد وتصميم ادوات البحث واجراءت الصدق والثبات لاداة البحث(المعدة من قبل الباحثين) ، والخاصة بالقيم الجمالية والمتكونة من (24) فقرة على عينتين احداهما استطلاعية تبلغ (160) طالب وطالبة من طلبة قسم التربية الفنية – جامعة بغداد ، والاخرى اصلية تبلغ (120) طالب وطالبة من طلبة قسم التربية الفنية في كلية الفنون الجميلة – ديالى ، وبعد تطبيق الوسائل الاحصائية ، خرج البحث بمجموعة من النتائج والاستنتاجات والتوصيات. اهمها ان اداة قياس مستوى تغُير القيم الجمالية لدى طلبة قسم التربية الفنية –كلية الفنون الجميلة – ديالى والتي اعدها الباحثان ذات فعالية عالية في قياس مستوى التغير في القيم الجمالية على وفق مدياتها الثلاث.وان هناك تغير نسبي بين مستوى القيم لدى طلبة المراحل الدراسية الثلاثة في كلية الفنون الجميلة في جامعة ديالى .


Article
The Pedagogical Values Implied in the Books of Reading Literary Texts in the Intermediate Stage
القيم التربوية المتَضمنة في كتب المطالعة والنصوص للمرحلة المتوسطة

Author: Asmaa Kadham Fandi / Abtsam Jasam اسماء كاظم فندي / ابتسام جاسم
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2017 Volume: 13 Issue: 70 Pages: 25-53
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to know the pedagogical values implied in the books of Reading Literary Texts in the intermediate stage*. The limit of the population of study was the content of the books of reading literary texts of the intermediate first and second years classes. The sample included the topics of these books which are (35) topics of first intermediate class and (29) topics of second intermediate class. The descriptive approach based on the analytical method was used for this purpose. To achieve the aim of this research , an analytical instrument was designed which consisted of (64) pedagogical values distributed into (7) fields. The books of reading literary texts of first and second intermediate classes were analyzed . To verify the stability of the analysis , the random sample was re-analyzed which was (10%) percentage of the reading literary texts books and with a temporal difference which was (3 weeks). The stability coefficient in the researchers' agreement with themselves (87%) for the first book and (90%) for the second book. The statement was used for the unity of analysis and the frequency for the unity of numeration. The percentages were used to count the frequencies. The study showed that there is (1086) statements in the content of the reading literary texts book of intermediate first class distributed into (64) pedagogical values. The value ( endearment of culture , heritage, and Arabic and Islamic history) got the first rank with (77) frequencies and (7.09 %) percent and ended with the value of (integrity) which came last with (2) frequencies and (0.18%) percent. Whereas the results concerned the book of the second intermediate class showed that (1097) statements distributed into (62) pedagogical values. It started with the value of (good moral) which got the first rank with (80) frequencies and (7.29%) and ended with the value of (cleanness) which came last and its frequency of occurrence was only (1) and (0.09%) percent. According to these results , a number of recommendations and suggestions were presented to conduct other researches to complete the recent research.

هدف البحث الى التعرف على القيم التربوية المتَضمنة في كتب المطالعة والنصوص للمرحلة المتوسطة وأقتصر مجتمع البحث على محتوى كتابي المطالعة والنصوص للصف الأول والثاني المتوسط ، اما عينته فتشمل موضوعات تلك الكتب والبالغ عددها (35) موضوعاً للصف الأول المتوسط و (29) موضوعاً للصف الثاني المتوسط ، و اُستعمل المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى . لتحقيق هدف البحث صُممت أداة التحليل مكونة من (64) قيمة تربوية موزعة على سبعة مجالات , ثم تم تحليل كتب المطالعة والنصوص للصف الأول والثاني المتوسط , وللتحقق من ثبات التحليل أُعيد تحليل عينة عشوائية تقدر بنسبة (10 %) من محتوى كتب المطالعة والنصوص بفارق زمني مقداره (ثلاثة أسابيع) ، وكان معامل الثبات في اتفاق الباحثة مع نفسها (87%) للكتاب الاول و (90%) للكتاب الثاني ، وقد استعملت العبارة وحدةً للتحليل ، والتكرار وحدةً للتعداد . استعملت النسبة المئوية لحساب التكرارات، فأظهرت الدراسة ان هناك (1086) عبارة في محتوى كتاب المطالعة والنصوص للصف الأول المتوسط موزعة على (64) قيمة تربوية ، حصلت قيمة (الاعتزاز بالحضارة والتراث والتاريخ العربي الاسلامي) على المرتبة الأولى اذ كان عدد تكراراتها (77) تكراراً وبنسبة مئوية (7,09%) وتنتهي بقيمة (الامانة) التي جاءت بالمرتبة الأخيرة اذ كان عدد تكراراتها (2) فقط و بنسبة مئوية (0,18%) ، اما كتاب الصف الثاني المتوسط فقد أظهرت النتائج وجود (1097) عبارة موزعة على (62) قيمة تربوية ، وتبدأ بقيمة ( الخلق الحسن ) التي حصلت على المرتبة الأولى إذ كان عدد تكرارها (80) تكراراً و وبنسبة مئوية (7,29%) وتنتهي بقيمة (النظافة) التي جاءت بالمرتبة الاخيرة إذ كان تكرارها(1) فقط ونسبتها المئوية (0,09%) وفي ضوء النتائج تم تقديم عدة توصيات , فضلاً عن عدة مقترحات , لإجراء بحوث أخرى استكمالا للبحث الحالي.


Article
Educational values and their role in some religions
القيم التربوية ودورها في بعض الأديان السماوية

Author: خمائل شاكر الجماليّ
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2017 Volume: 14 Issue: 53 Pages: 445-461
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The Islamic religion approach Rabbani urges and seeks to bring happiness to people, as Allah says: ((We sent thee not all people glad tidings and a warner, but most people do not know)) Spa: State 28 Islam looks at the concept of educational values through positive behavior derived emerging through formal and informal education. The Islamic approach works on the basis of a systematic and clear rule in the form of an integrated system includes multiple areas. As the lead actor role as the desired position. Although responsible behavior which seeks to establish the rules of Islamic approach comes through enlightened awareness, which includes cognitive aspect is the basis for building an educational ad valorem system. It is awareness of this premise is the first level of the correct value trends.Values and is an important part of the historical and cultural heritage of any society, and in order to remain united and coherent, it must be based on rules and principles fixed based on the systems of values reflect the nature of society and its properties is based; this is a question of values of interlocking and complex issues that are still disputed

إن الدين الإسلامي منهج رباني يحث و يسعى إلى اسعاد الناس ، إذ يقول تعالى : ((وَمَا ارْسَلْنَاكَ الَّا كَافَّةً لِّلنَّاسِ بَشِيرًا وَنَذِيرًا وَلَكِنَّ اكْثَرَ النَّاسِ لَا يَعْلَمُونَ)) سبأ : اية 28 والإسلام ينظر إلى مفهوم القيم التربوية عن طريق السلوك الإيجابي الذي يكتسبه الناشئة عن طريق التربية النظامية وغير النظامية . ويعمل المنهج الإسلامي على أساس قاعدة واضحة منتظمة في شكل منظومة متكاملة تضم مجالات متعددة . إذ يمكنها أن تؤدي دورها الفاعل بالشكل المطلوب . وإن السلوك المسؤول الذي يسعى إلى إرساء قواعده المنهج الإسلامي يأتي عن طريق الوعي المتنور الذي يتضمن جانباً معرفياً وهو الأساس لبناء منظومة قيمية تربوية. ومن هذ المنطلق يعدّ الوعي هو المستوى الأول للاتجاهات القيمية الصحيحة . وتعدّ القيم جزءاً مهما من الإرث التاريخي والثقافي لأي مجتمع ، ولكي تبقى موحدة ومتماسكة ، فلابدّ أن يستند إلى قواعد وأسس ثابتة تقوم على منظومات من القيم تعبر عن طبيعة المجتمع وخصائصه ؛ لهذا تعدّ مسالة القيم من القضايا المتشابكة والمعقدة التي ما تزال محط خلاف يشوبه .


Article
The Moral Values in the Book of Reading for Fourth Grade in Primary Stage
القيم الاخلاقية في كتاب القراءة للصف الرابع الابتدائي

Author: Seham A. Gydan سهام عبد غيدان
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 74 Pages: 340-356
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims at identifying the moral values in the book of reading activity for the fourth grade of primary stage, which includes (46) subjects. The researcher adopted the descriptive approach which is based on the method of content- based analysis.The research sample included (20) subjects from the book of reading activity for the fourth grade of primary stage.To achieve the objective of this research, the researcher designed analysis tool based on relevant previous studies. To verify the validity of the analysis tool, a classification form was presented in its initial form to a group of experts to ensure its validity. The researcher took the experts’ notes into consideration. Therefore, the final form of tool has included 13 moral values.The results of this research showed that (10) moral values included high frequency and (3) values gained a few frequencies.

يهدف البحث الحالي الى التعرف على القيم الاخلاقية في كتاب القراءة للصف الرابع الابتدائي. المتضمن (46) موضوعاً، واستعملت الباحثة المنهج الوصفي القائم على اسلوب تحليل المحتوى.أما عينة البحث فشملت (20) موضوعاً من كتاب القراءة للصف الرابع الابتدائي.ولتحقيق هدف البحث صممت الباحثة أداة التحليل بالاعتماد على الدراسات السابقة ، وللتأكد من صدق أداة التحليل، تم عرض استبانة التصنيف بصورتها الأولية على مجموعة من الخبراء لبيان مدى صلاحيتها ، وتم تعديلها وفقا لاراء الخبراء ، واصبحت الاداة بصورتها النهائية مكونة من (13) قيمة اخلاقية.وأظهرت النتائج ان عشر قيم اخلاقية حصلت على تكرارات عالية وثلاث قيم اخلاقية حصلت على تكرارات قليلة .المبحث الأول:يتضمن هذا المبحث أهمية البحث ومشكلته وهدفه وحدوده وتحديد مصطلحاته التي يتضمنها عنوانه


Article
Educational values when Imam Shafie i through his hair
القيم التربوية عند الإمام الشافعي من خلال شعره

Author: Dalal Kadhim Obeid دلال كاظم عبيد
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2016 Volume: 13 Issue: 49 Pages: 362-383
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

In this research was the study of the educational values when Shafei, contained in hair Shafi'i, and that what the role of these values in the education of generations, and the possibility of their application in the educational curriculum. Find addressed Shafei life and his time. The values derived from his hair, as well as quoting from the Koran and influenced by it, which is evident in the hair, governance and eating Alomthal.okzlk Find the importance of this thought in modern education, so as to realism and ease of application. It is the search results, the Shafi'i put thought educationally integral based on the Koran rise to the level of theory. Find and conclusions: that education in its present situation lead to Islamic schizophrenia, and lack of cohesion and the balance of the community. It is the researcher's recommendations: reconsider the matter of education and methods and systems, and the formulation of the theory fit the Muslim community, and to focus on the elements of the nation's moral and spiritual, and the strengthening of these ingredients.

في هذا البحث تم دراسة القيم التربوية عند الشافعي، المتضمنة في شعر الشافعي، وذلك لما لهذه القيم من دور في تربية الأجيال، وإمكانية تطبيقها في المناهج التربوية. وقد تناول البحث حياة الشافعي وعصره. والقيم المستنبطة من شعره، وكذلك اقتباسه من القرآن الكريم وتأثره به، مما يتضح ذلك في الشعر والحكم والأمثال.وكذلك تناول البحث أهمية هذا الفكر في التربية الحديثة، وذلك لواقعيته وسهولة تطبيقه. ومن نتائج البحث، إن الشافعي وضع فكراً تربوياً أصيلاً مستنداً إلى القرآن الكريم يرقى إلى مستوى النظرية. ومن استنتاجات البحث: إن التربية في واقعها الحالي تؤدي إلى فصام الشخصية الإسلامية، وعدم تماسك وتوازن المجتمع. ومن توصيات الباحثة: إعادة النظر في الشأن التربوي ومناهجه ونظمه، وصياغة نظرية تلائم المجتمع الإسلامي، والتركيز على مقومات الأمة المعنوية والروحية، وتدعيم هذه المقومات.


Article
Values and their importance in the curriculum Numbers
القيم وأهميتها في المناهج الدراسية

Author: Bashaer Mouloud Tawfiq بشائر مولود توفيق
Journal: Al-Adab Journal مجلة الآداب ISSN: 1994473X Year: 2019 Issue: 129 Pages: 263-294
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The objective of the current research was to identify the values and their importance in the curriculum. The limits of the search for information and literature that contribute to achieve its objectives were followed by the researcher to study the descriptive analytical method of its importance in the curriculum as the concept of values and their characteristics, , Values and family formation values and political formation, and educational mechanisms to integrate values in the curriculum, the research has reached some conclusions such as:1-The importance of values in the life of society, the role it plays in the integration of social structure and the harmony of the members of society and their cohesion in the face of the challenge of fate in a world where the position of the unified community of great importance for its survival and sustainability.. 2-The educational values of a nation of nations are closely linked to their culture. Therefore, separating Islamic educational values from their proper cultural framework and integrating them into a climate of cultural duplication or leaving them under the threat of cultural invasion presents them with solubility. And made a sound civilized reality.Proposals 1.Studying the values in the modern curriculum in different educational stages 2. Comparison of modern curricula in neighboring countries.

هدفت البحث الحالية في التعرّف على (القيم وأهميتها في المناهج الدراسية)، واقتصرت حدود البحث عن المعلومات والأدبيات التي تسهم أن تحقق أهدافه وأتبعت الباحثة لدراسة (القيم) المنهج الوصفي التحليلي لأهميته في المناهج الدراسية كمفهوم القيم وخصائصها ،و الخلفية النظرية عن معنى القيم في الإسلام، والقيم والتنشئة الأسرية القيم والتنشئة السياسية ، والآليات التربوية لإدماج القيم في المناهج الدراسية ، وقد توصل البحث الى بعض الاستنتاجات مثل :1. أهمية القيم في حياة المجتمع، للدور الذي تلعبه في تكامل البنية الاجتماعية وانسجام أفراد المجتمع وتماسكهم في ما يواجههم من تحد مصيري في عالم أصبح فيه لموقف المجتمع الموحد أهمية كبيرة لبقائه وديمومته.2. ترتبط القيم التربوية في أمة من الأمم، ارتباطًا صميمًا بثقافتها، وعليه فإن فصل القيم التربوية الإسلامية عن إطارها الثقافي السليم، ودمجها في مناخ من الازدواجية الثقافية، أو تركها تحت طائلة الغزو الثقافي، يعرضها للذوبان، وينزع منها الفعالية في صياغة الشخصية الإسلامية القوية وصنع الواقع الحضاري السليم.المقترحات 1. دراسة القيم في المناهج الدراسية الحديثة في المراحل الدراسية المختلفة 2. المقارنة بين المناهج الدراسية الحديثة في الدول المجاورة .


Article
Comparison between Force Deflection Values of Different Types of Orthodontic Arch Wires

Authors: Khudair A Al–Jumaili --- Enas T Al–Jwary
Journal: Al-Rafidain Dental Journal مجلة الرافدين لطب الأسنان ISSN: 18121217 Year: 2007 Volume: 7 Issue: 3 Pages: S58-S63
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

Aims: To evaluate the force values of different types of arch wires. Materials and Methods: Five types of arch wires used. The sample consisted of 150 wires specimens divided into three deflections (1 mm, 2mm and 3 mm). A universal tensile testing machine with the use of special designed fixture was used to perform Three Point Bending Test and the force value related to gram (gm) was measured during loading (activation) of the wire to 1 mm, 2 mm or 3 mm deflections. Results: The results of this investigation showed a significant difference (P≤ 0.05) in force values among all arch wires. Conclusions: The conclusions of this study showed that the solid stainless steel wires provided a heavy force, while the multistranded gave rise to the lowest force value.


Article
An Improved Algorithm for Data Preprocessing in Mining Crime Data Set

Author: Kadhim B. Swadi Aljanabi كاظم بريهي سوادي
Journal: Journal of Kufa for Mathematics and Computer مجلة الكوفة للرياضيات والحاسوب ISSN: 11712076 Year: 2011 Volume: 1 Issue: 4 Pages: 81-87
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

This paper presents an improved algorithm for data preprocessing to solve the problem of missing values and smoothing the outliers in the real world data sets. Previous works in this field are based mainly on replacing the missing values with the average, class average, most common values and some other techniques in the same direction, and outliers were generally cancelled from the data set. Crime and criminal data sets have their own special characteristics and benchmark in that missing values and outliers have different meanings than in other fields, so they need to be processed in different manners. The algorithm is based mainly on using clustering techniques to group the objects according to their similarities and dissimilarities, then smoothing the outliers accordingly and the missing values are processed according to their clusters. WEKA is used as a tool to find different clusters of the criminals.

Listing 1 - 10 of 154 << page
of 16
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (154)


Language

Arabic (88)

English (35)

Arabic and English (29)


Year
From To Submit

2019 (16)

2018 (31)

2017 (18)

2016 (15)

2015 (18)

More...