research centers


Search results: Found 8

Listing 1 - 8 of 8
Sort by

Article
Achievement Motivation among High School Students Regarding the Biological and Applied Majors : A Comparative Study
دافعية الانجاز لدى طلبة المرحلة الاعدادية حول تخصصي الاحيائي والتطبيقي (دراسة مقارنة)

Author: .Zeena Sh . Ali زينة شهيد علي البندر
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 68 Pages: 408-433
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Motivation is among the basic conditions upon which achievement is based .the objective behind the learning process in any of its varied fields ,whether in teaching thinking techniques and methods or in forming inclinations or achieving knowledge and information . Therefore ,one can find that the behavior of an individual is characterized by activity and tendency in certain situations rather than others , which can be attributed to his –her level of motivation .This paper aims at building a scale of achievement motivation among high school students –Scientific branch and measuring it .To achieve this aim ,the researcher conducted the following procedures :1-Measuring achievement motivation among high school students scientific section (Biological and Applied).2-Measuring achievement motivation among section Applied .3- Measuring achievement motivation among section Biological.4-Learn indication of the difference in the real A chievement of the branch of Applied depend on the type of (Females ,Males) .5--Learn indication of the difference in the real A chievement of the branch ofBiological depend on the type of (Females ,Males) .When analyzing the data statistically ,the results showed the following1-The research sample has defended academic achievement .2- The research sample in Applid section has defended academic achievement .3- The research sample in Biological section has defended academic achievement .4-There is a statistically significant breaches in the realistic academic achievement of the branch of Applied according to variable kind in favor of females. 5-There is a statistically significant breaches in the realistic academic achievement of the branch of Biological according to variable kind in favor of females.The researcher presented anumber of proposals and recommendations.

تعد الدافعية من الشروط الاساسية التي يتوقف عليها تحقيق الهدف من عملية التعلم في اي مجال من مجالاته المتعدده،سواء في تعليم أساليب التفكير وطرائقة أو تكوين اتجاهات أو تحصيل المعارف والمعلومات لذا نجد أن سلوك الفرد يمتاز بالنشاط والرغبة في عدد من المواقف دون اخرى ،وأن أهتماماته قد تكون واضحة في عدد من المواقف وغيرواضحة في مواقف اخرى ، وذلك يرجع الى مستوى دافعيته .يتحدد أهداف البحث بالاتي :-1-قياس دافعية الانجاز لطلبة المرحلة الاعدادية الفرع العلمي(الاحيائي والتطبيقي ).2-قياس دافعية الانجاز لدى طلبة الفرع التطبيقي.3-قياس دافعية الانجازلدى طلبة الفرع الاحيائي .4-تعرف على دلالة الفرق في دافعية الانجاز للفرع التطبيقي تبعآ لمتغير النوع (اناث ،ذكور).5-تعرف على دلالة الفرق في دافعية الانجاز للفرع الاحيائي تبعآ لمتغير النوع (اناث ،ذكور).عند تحليل البيانات احصائيآ ،اظهرت النتائج الاتية :-1-ان عينة البحث لديها دافع انجاز دراسي.2-ان عينة البحث للفرع التطبيقي لديها دافع انجاز دراسي.3-ان عينة البحث للفرع الاحيائي لديها دافع انجاز دراسي.4-توجد فروقآ ذو دلالة احصائية في دافعية الانجاز الدراسي للفرع التطبيقي وفق متغير النوع ولصالح الاناث .5-توجد فروقآ ذو دلالة احصائية في دافعية الانجاز الدراسي للفرع الاحيائي وفق متغير النوع ولصالح الاناث.قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.


Article
ACHIEVEMENT MOTIVATION OF STUDENTS IN AGRICUITURE COLLEGE / UNIVERSITY.
دافعية الانجاز لطلبة كلية الزراعة – جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Achievement motivation considered one of incentives that motivated student towards Achievement in employed . area in Agricultural college . for that the research aimed to determine the Achievement Motivation level of student the fourth stage in Agricultural college . the sample of the research consisted of 140 students from fourth stage for all departments in the college for the year 2007 – 2008 . Data was collected questioner , consist of to dominos first dominate was for measurement of Achievement Motivation for students it was consist of 38 items and it was degrees for five levels , agree with high , agree with , disagree with high , disagree with very high .The Achievement Motivation degree was between 38 – 175 degree from 38 – 190 degree . The mean was 134 degree . The conclusion was showed low mean of Achievement Motivation of students , and the related was non significant between the Achievement Motivation level and each of the variables , marred case , six , back round education of parents . The research recommend elevated the Achievement Motivation students throw produced the material and encouraging for students throw and after ending of Agricultural college .

تعد الدافعية إحدى المحفزات التي تحفز الطلبة نحو الانجاز في مجال التحصيل الدراسي عموماً ويرى العديد من العلماء إن دافعية الانجاز تشير إلى اتجاه موجود بين جميع الأفراد ولكن بمستويات متباينــة . لذا يسعى البحث الحالي إلى معرفة مستوى دافعية انجاز طلبة المرحلة الرابعة في كلية الزراعة / جامعة بغداد . تكونت عينة البحث من (140) طالباً من المرحلة الرابعة لجميع أقسام الكلية في العام الدراسي (2007-2008) . وجمعت البيانات من خلال استمارة استبيان(بطريقة المقابلة الشخصية) و تكونت من محورين : الأول تضمن مقياساً لقياس دافعية الانجاز للطلبة ، ويحتوي على (38) فقرة ومتدرجاً إلى خمسة مستويات هي ( موافق بدرجة كبيرة جداً ، موافق بدرجة كبيرة ، موافق ، غير موافق بدرجة كبيرة ، غير موافق بدرجة كبيرة جداً ) . بلغت درجات دافعية الانجاز بين (38- 175) درجة من أصل (38- 190) درجة ، وبمتوسط مقدارهُ(134) درجة ، أظهرت النتائج أن المستوى العام هو متوسط يميل للارتفاع النسبي في معدل دافعية الإنجاز للطلبة المبحوثين ، كما وجد أن هناك علاقة ارتباطية ضعيفة بين مستوى دافعية الانجاز وكل من المتغيرات المستقلة : طبيعة العيش ، حيازة الممتلكات ، طبيعة السكن ، مستوى الطموح. وعليه يوصي البحث برفع دافعية انجاز الطلبة من خلال تقديم الدعم المادي والمعنوي للطلبة أثناء وبعد التخرج من كلية الزراعة .


Article
The democratic Management effect on the athletic achievement Motivation in the physical education lesson
تأثير الإدارة الديمقراطية في دافعية الانجاز الرياضي في درس التربية الرياضية

Authors: Majida Hameed kambash ماجدة حميد كمبش --- rashone Mohamed رشوان محمد
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2013 Volume: 5 Issue: 1 Pages: 1-39
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The School is considered social institution grew and developed in every community to prepare individuals to achieve needed aims . The leadership in physical work is considered an important and basic element in the success of education and teaching . It also develops physical performance and with out it , it is impossible for any community to continue , because the leader works to organize its affairs and supervises on them to achieve the needed aims .Democratic Management for lesson is away of leader ship which takes care with the fulfillment of group need , Mutual respect and cooperation to Solve the problems which face the group . in addition to that participates with them through out encouragement , expression idea , cooperation and Motivation academic achievement because it is one of the important issues that the physical education lesson tried to achieve .

تعد المدرسة مؤسسة اجتماعية أنشأت وتطورت في كل مجتمع لغرض تهيئة وإعداد الإفراد لتحقيق الأهداف المطلوبة .تعد القيادة في العمل الرياضي من العناصر المهمة والأساسية في نجاح التربية والتعليم وتطوير الأداء الرياضي وبدونها لا يمكن لأي مجتمع إن يستمر من غير قائد يعمل على تنظيم شؤونه والإشراف عليها من أجل تحقيق ألأهداف المطلوبة . والإدارة للدرس نمط من القيادة تهتم في إشباع حاجات الجماعة والاحترام المتبادل والتعاون في حل المشكلات التي تواجه الجماعة فضلاً عن الاشتراك معهم من خلال التشجيع وإبداء الرأي وتعاونه وإثارة وتحفيز الدافعية على الانجاز الدراسي لأنه احد الأمور المهمة التي يسعى درس التربية الرياضية الى تحقيقها.


Article
Comparative study of achievement motivation in sports for volleyball players in the scientific and humanitarian colleges of the University of Mosul
دراسة مقارنة في دافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي الكرة الطائرة في بعض الكليات العلمية والانسانية بجامعة الموصل

Author: Rafie A.A. Ghafoor رافع ادريس عبدالغفور
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2013 Volume: 19 Issue: 63 Pages: 103-115
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to- Identify the level of motivation of phsical achievement for volleyball players in the scientific and humanitarian colleges .- Identify the differences between the level of motivation of phsical achievemen for volleyball players of both scientific group and humanitarian group of colleges.- Identify the differences between the players of both of scientific and humanitarian colleges. The sample incluled (60) players representing six teams of colleges of the University of Mosul, by (3) teams of each of the scientific community and humanity at a rate of (10) players from each team, the researchers used measure of motivation of phsical achievemen which was prepared by (Mohammad Hassan Allawi, 1998). The researchers used the bages (spss) for statistical data processing to obtain the arithmetic mean, standard deviation and t-test, analysis of variance. After viewing the results and discussed them the researchers found the following:- There were high level of motivation of phsical achievemen for volleyball players of colleges of the University of Mosul.- There were no significant differences of motivation of phsical achievemen for volleyball players for the two sets of college science and humanity.Acording to these results the researchers recommended the following:- Emphasis on the psychological aspects because of its effect in promoting self-confidence and motivation of achievement.- Pay aHention to the development of elements of physical fitness in general and focus on developing the components of fitness for a game of volleyball.- Conduct similar research in a variety of other games.

هدف البحث التعرف الى- مستوى دافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي الكرة الطائرة للكليات العلمية والإنسانية .- الفروق بين مستوى دافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي الكرة الطائرة لمجموعتي الكليات العلمية مجتمعة والإنسانية مجتمعة.- الفروق بين مستوى دافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي الكرة الطائرة للفرق الرياضية للكليات العلمية وبين لاعبي الفرق الرياضية للكليات الإنسانية. وقد شملت عينة البحث (60) لاعبا يمثلون ستة فرق لكليات جامعة الموصل بواقع (3) فرق لكل من المجموعة العلمية والإنسانية وبمعدل (10) لاعبين للفريق الواحد، واستخدم الباحثون مقياس دافعية الانجاز الرياضي الذي أعده (محمد حسن علاوي، 1998). فضلا عن استخدام الحقيبة الإحصائية لمعالجة البيانات للحصول على الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار(ت)، وتحليل التباين. وبعد عرض النتائج ومناقشتها توصل الباحثون إلى مايأتي:- ارتفاع مستوى دافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي الكرة الطائرة لكليات جامعة الموصل.- لم تظهر فروق ذات دلالة معنوية لدافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي الكرة الطائرة لمجموعتي الكليات العلمية والإنسانية.وبناء" على ما أظهرته نتائج البحث يوصي الباحثون بما يأتي:- التأكيد على الجوانب النفسية لما لها من اثر في تعزيز الثقة بالنفس وزيادة دافعية الانجاز.- الاهتمام بتطوير عناصر اللياقة البدنية بشكل عام والتركيز على تطوير عناصر اللياقة البدنية الخاصة بلعبة الكرة الطائرة.- إجراء بحوث مشابهة لفعاليات رياضية متنوعة.


Article
The Relationship Of The Achievement Motivation And Self-Confidence To The Accuracy Of Throwing To High Jumping In Handball
علاقة دافعية الانجاز والثقة بالنفس بدقة التصويب من القفز عالياً بكرة اليد

Author: Afrah Rahman Kazim افراح رحمان كاظم
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2015 Volume: 8 Issue: 4 Pages: 1-13
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Depending on the mental and psychological abilities as much as to the physical abilities is what distinguishes the handball game. Out of this, the importance of the research lies in identifying the accomplishment and self-confidence and their relationship to the accuracy of throwing with high jumping among the players of Al-Qadisiyah University team in handball for the season (2013-2014). The research problem was about the importance of mental factors among the players of handball and of the physical and skill factors as well and their roles in the integration of building and preparing the players to be eligible to achieve the relevant advanced results. The researcher hypothesized that there was a statistically significant relationship between the sports achievement motivation and self-confidence with the accuracy of throwing with high jumping in handball among the research participants. The researcher used the descriptive approach due to its suitability to the nature of the problem. After tests were conducted, the data was treated statistically, and the researcher reached to the most important conclusions, which were: the players of Al-Qadisiyah University team in handball had high achievement motivation and self-confidence, and there was a relationship between the achievement motivation and the accuracy of throwing and that is what supports the need to succeed through the accuracy of throwing for scoring. In addition, it was found out that there was no correlation between self-confidence and the accuracy of throwing with high jumping because of the more self-confidence that comes between achieving success through the accuracy of throwing as the more self-confidence leads to make the players' self-conceived. The most important recommendations of the study were: the necessity of implementing the psychological and skill tests in order to identify the level of progress in both psychological and skill elements

إن ما يميز لعبة كرة اليد اعتمادها على القدرات العقلية والنفسية بالقدر نفسه الذي تعتمد عليه القدرات البدنية ومن هنا تكمن أهمية البحث في التعرف على الانجاز والثقة بالنفس وعلاقتهما بدقة مهارة التصويب من القفز عالياً لدى لاعبي منتخب جامعة القادسية بكرة اليد للموسم الرياضي (2013م -2014م). إما مشكلة البحث فكانت تتعلق بأهمية العوامل العقلية لدى لاعبي كرة اليد بالإضافة إلى العوامل البدنية والمهارية ودورها في تكامل بناء وإعداد اللاعب ليكون مؤهلا لتحقيق النتائج المتقدمة العلاقة. وقد فرضت الباحثة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين دافعية الانجاز الرياضي والثقة بالنفس ودقة التصويب من القفز عالياً بكرة اليد لدى إفراد عينة البحث. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي نظرا لملائمته طبيعة المشكلة .وبعد إجراء الاختبارات تم معالجة البيانات إحصائيا وقد توصلت الباحثة إلى أهم النتائج وهي ان لاعبي منتخب جامعة القادسية لكرة اليد يتمتعون بدافعية إنجاز وثقة بالنفس عاليين ووجود علاقة ارتباط بين دافعية الإنجاز ودقة التصويب وذلك ما يدعم الحاجة إلى النجاح من خلال دقة التصويب من القفز عاليا لإحراز النقاط. واضافة الى ذلك عدم وجود علاقة ارتباط بين الثقة بالنفس ودقة التصويب من القفز عالياً وذلك لأن الزيادة في الثقة في النفس تؤدي الى الحيلولة دون تحقيق النجاح من خلال دقة التصويب لان الثقة بالنفس كلما زادت ادت الى الوصول باللاعب الى الغرور . ومن أهم التوصيات ضرورة الاهتمام بتطبيق الاختبارات النفسية والمهارية من اجل التعرف على مستوى التقدم في كلا العنصرين النفسي والمهاري .


Article
Achievement motivation and its relation to future ideas among university students
دافع الانجار وعلاقتة بالافكار المستقبلية لدى طلبة الجامعة

Author: امال إسماعيل حسين
Journal: Journal of College of Education مجلة كلية التربية ISSN: 18120380 Year: 2017 Volume: 1 Issue: 2 Pages: 121-148
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aimed to identify: -. achievement motivation among university students -1. 2- differences in achievement motivation among university students, according to the variables of sex (male-female) and specialization (humanitarian, scientific). Future ideas among university students 3-. 4 -differences in future ideas among university students according to the variables of sex (male-female) and specialization (scientific - humanist). 5 -relationship correlation between dressing defended future and ideas among university studentsIdentify current research students of the Faculty of Education at the University of Mustansiriya of both sexes (Zko- females) and majors (scientific - humanist) morning to study for the academic year (2015-2016) The research includes building measure for future ideas and the adoption of a measure achievement motivation among students of the Faculty of Education at the University of Mustansiriya, and then analyzed statistically and logically and to verify the stability of the two scales and Sedkhma and applied to sample the (200) students showed the following resultsexistence of achievement motivation among university students 1- . 2- lack of motivation on the statistical achievement among university students, according to the variables of sex (male delegates -alanaq) and specialization (scientific - humanist).The results also showed that college students have a futuristic ideas. 3-4. - The lack of statistically over the future of ideas among college students, according to the variables of sex (male delegates -alanaq) and specialization (scientific - humanist5-existence of correlation between the achievement motivation and future ideas among university students.Then cleaned Find some of the recommendations and proposals

يستهدف البحث الحالي التعرف الى:-1-دافع الإنجاز لدى طلبة الجامعة2-الفروق في دافع الإنجاز لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس(ذكور-أناث) والتخصص( علمي- انساني)3-الأفكار المستقبلية لدى طلبة الجامعة 4-الفروق في الأفكار المستقبلية لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس(ذكور-أناث) والتخصص (علمي – انساني)5-العلاقة الأرتباطية بين دافع الأنجاز والأفكار المستقبلية لدى طلبة الجامعة تحدد البحث الحالي بطلبة كلية التربية في الجامعة المستنصرية من كلا الجنسين(ذكو- أناث) والتخصصين ( علمي – انساني) للدراسة الصباحية للعام الدراسي( 2015-2016) تضمن البحث بناء مقياس الأفكار المستقبلية واعتمد مقياس دافع الإنجاز لدى طلبة كلية التربية في الجامعة المستنصرية ، وبعد تحليلهما منطقياً وإحصائياً و التحقق من ثبات المقياسين وصدقهما وتطبيقهما على عينة البحث والبالغة (200) طالبا وطالبة ظهرت النتائج الاتية 1-وجود دافع الإنجاز لدى طلبة الجامعة 2- عدم وجود فوق إحصائية لدافع الإنجاز بين طلبة الجامعة وفقا لمتغيري الجنس( الذكور –الاناث ) والتخصص ( علمي – انساني)3-كذلك أظهرت النتائج ان طلبة الجامعة لديهم أفكار مستقبلية .4- عدم وجود فوق إحصائية في الأفكار المستقبلية بين طلبة الجامعة وفقا لمتغيري الجنس( الذكور – الاناث) ) والتخصص ( علمي – انساني)5- وجود علاقة ارتباطية بين دافع الإنجاز والأفكار المستقبلية لدى طلبة الجامعة .ثم ظهر البحث ببعض التوصيات والمقترحات .


Article
Psychological alienation in relation to the motivation of achievement among incoming teachers in the schools of Dhofar Governorate
الاغتراب النفسي في علاقته بدافعية الإنجاز لدى المعلمين الوافدين بمدارس محافظة ظفار

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aimed at identifying the level of psychological alienation and motivation of achievement among the incoming teachers in the schools of Dhofar Governorate in the Sultanate of Oman a well as to explore the correlation relationship between psychological alienation and motivation of achievement. The sample of the study consisted of (238) expatriated teachers from Al- Dhofar Governorate in Oman who were selected randomly. The psychological alienation scale and the motivation of achievement scale for teachers were used by researchers and were conducted electronically by google forms. The data were processed statistically using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS). The results showed that the level of psychological alienation among male and female incoming teachers was high but the level of motivation of achievement was moderate. There were statistically significant differences between the male incoming teachers and the female incoming teachers at the level of (0.01) in the psychological alienation in favor of the male. As for the motivation of achievement, it was in favor of the female teachers. The results also indicated that there was a negative correlation relationship between the psychological alienation and the motivation of achievement at the level of (0.01).

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الاغتراب النفسي ودافعية الانجاز لدى المعلمين الوافدين والمعلمات الوافدات بمدارس محافظة ظفار بسلطنة عمان، والتعرف على طبيعة العلاقة بين الاغتراب النفسي ودافعية الإنجاز لديهم. تمثلت عينة الدراسة في (238) معلماً وافداً ومعلمة وافدة من العاملين بمدارس محافظة ظفار بسلطنة عمان تم اختيارهم بطريقة عشوائية. تم استخدام مقياس الاغتراب النفسي ومقياس دافعية الانجاز للمعلمين من إعداد الباحثين إلكترونياً من خلال Google Forms. وقد تم معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS). وقد بينت النتائج أن مستوى الاغتراب النفسي لدى المعلمين الوافدين والمعلمات الوافدات جاء بدرجة عالية، بينما جاءت دافعية الانجاز بدرجة متوسطة. كما وجدت فروق دالة إحصائياً بين المعلمين الوافدين والمعلمات الوافدات عند مستوى (0.01) في الاغتراب النفسي لصالح المعلمات الوافدات، وفي دافعية الانجاز لصالح المعلمين الوافدين. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين الاغتراب النفسي ودافعية الانجاز.


Article
Effect of heuristic approach in tackling the problems of low self-esteem and poor academic achievement motivation of female fourth-grade preparatory
تاثير منهج ارشادي في معالجة مشكلتي تدني اعتبار الذات وضعف دافعية الإنجاز الدراسي لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي

Author: ا.م.د.عظيمة عباس السلطاني
Journal: Sport culture الثقافة الرياضية ISSN: 20739494 Year: 2011 Volume: 3 Issue: 2 Pages: 60-90
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to prepare curriculum guide to tackling the problems of low self-esteem and poor motivation to complete courses with students of the fourth grade preparatory, as well as to detect differences in self-concept and achievement motivation course to the students of the fourth grade preparatory between control and experimental groups in the pre and post tests, to detect differences in the concept of self and motivation to complete courses with students of the fourth grade preparatory between control and experimental groups on both tests Badien., which included the research community to a classroom of fourth preparatory education (junior high Zahara and girls) and of their number (180 student), Dispensers (6) people, while the sample has been chosen by lot as selected Division and one of the people, the six-group experimental and selecting the other as a group Zabtp has reached the sample (30) students for each group a (60) students of both groups. Thus, the sample rate of the community's overall research (33 %). I have been using every measure of self-concept and the measure of academic achievement motivation as tools for research, the researcher used a number of statistical methods to deal with the results obtained, such as the arithmetic mean, standard deviation and test (t-test) for the corresponding samples. After viewing the results and discussed the researcher reached a number of conclusions, including that he had the results showed that there is significant difference in self-concept and achievement motivation course between pre and post tests of the experimental group for the post test, which indicates the effectiveness of the curriculum Guidance in improving self-concept and achievement motivation course for female students in this group. The results showed no significant differences between pre and post tests in the self-concept and achievement motivation course for the group Zabottp, Ohz goes back to not receive students this group to psychological counseling, which works to strengthen self-confidence and inform them of their abilities, as well as lack of access to promotion and promotion that would raise the Dafiethn for completion mode. The results showed that there is significant difference in the concept of self-motivation and academic achievement between tests and Badien for the post test experimental group exposed to Alnmahj Extension to address the low self-esteem and poor academic achievement motivation. In light of these results reached the researcher to a number of recommendations, including working to encourage teachers to take advantage of the curriculum is prepared, or work to modify it, commensurate with the level of psychological Talibathn, and trying to figure out its impact on the achievement of female students

هدف البحث اعداد منهج ارشادي لمعالجة مشكلتي تدني اعتبار الذات وضعف الدافعية للانجاز الدراسي لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي،وكذلك الكشف عن الفروق في مفهوم الذات و الدافعية للانجاز الدراسي لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي،والكشف عن الفروق في مفهوم الذات و الدافعية للانجاز الدراسي لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبارين البعديين.، اشتمل مجتمع البحث على طالبات الصف الرابع الاعدادي في (اعدادية الزهراء للبنات) والبالغ عددهن(180) طالبة،موزعات على (6)شعب، اما عينة البحث فقد تم اختيارها بطريقة القرعة اذ تم اختيار شعبة واحدة من بين الشعب الستة كمجموعة تجريبية واختيار شعبة اخرى كمجموعة ظابطة، وقد بلغت عينة البحث (30)طالبة لكل مجموعة اي(60)طالبة لكلا المجموعتين .وبذلك تكون نسبة العينة من المجتمع الكلي للبحث (33%). وقد تم استخدام كل من مقياس مفهوم الذات ومقياس دافعية الانجاز الدراسي كاداتين للبحث ، واستخدمت الباحثة عدد من الوسائل الاحصائية لمعالجة النتائج التي حصلت عليها مثل الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (t-test)للعينات المتناظرة. وبعد عرض النتائج ومناقشتها توصلت الباحثة الى عدد من الاستنتاجات التي من بينها انه قد اظهرت النتائج ان هناك فرقأ معنويأ في مفهوم الذات ودافعية الانجاز الدراسي بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية ولصالح الاختبار البعدي،مما يشير الى فاعلية المنهج الارشادي في تحسين مفهوم الذات والدافعية للانجاز الدراسي لطالبات هذة المجموعة.كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي في مفهوم الذات ودافعية الانجاز الدراسي للمجموعة الظابطة،وهذ يعود الى عدم تلقي طالبات هذة المجموعة الى الارشاد النفسي الذي يعمل على تدعيم ثقتهن بانفسهن وتعريفهن بقدراتهن،الى جانب عدم حصولهن على التشجيع والتعزيز الذي من شانة ان يرفع من دافعيتهن للانجاز الدراسي.واظهرت النتائج ان هناك فرقأ معنويا في مفهوم الذات ودافعية الانجاز الدراسي بين الاختبارين البعديين ولصالح الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية التي تعرضت الى النمهج الارشادي لمعالجة تدني اعتبار الذات وضعف دافعية الانجاز الدراسي.وفي ضوء هذة النتائج توصلت الباحثة الى عدد من التوصيات منها العمل على تشجيع المدرسات على الاستفادة من المنهج المعد،او العمل على تعديلة بما يتناسب مع المستوى النفسي لطالباتهن،ومحاولة معرفة اثرة على تحصيل الطالبات في الدروس.

Keywords

The research aims to prepare curriculum guide to tackling the problems of low self-esteem and poor motivation to complete courses with students of the fourth grade preparatory --- as well as to detect differences in self-concept and achievement motivation course to the students of the fourth grade preparatory between control and experimental groups in the pre and post tests --- to detect differences in the concept of self and motivation to complete courses with students of the fourth grade preparatory between control and experimental groups on both tests Badien. --- which included the research community to a classroom of fourth preparatory education --- junior high Zahara and girls and of their number --- 180 student --- Dispensers --- 6 people --- while the sample has been chosen by lot as selected Division and one of the people --- the six-group experimental and selecting the other as a group Zabtp has reached the sample --- 30 students for each group a --- 60 students of both groups. Thus --- the sample rate of the community's overall research --- 33 %. --- هدف البحث اعداد منهج ارشادي لمعالجة مشكلتي تدني اعتبار الذات وضعف الدافعية للانجاز الدراسي لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي،وكذلك الكشف عن الفروق في مفهوم الذات و الدافعية للانجاز الدراسي لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي،والكشف عن الفروق في مفهوم الذات و الدافعية للانجاز الدراسي لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبارين البعديين.

Listing 1 - 8 of 8
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (8)


Language

Arabic (7)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2019 (1)

2017 (1)

2016 (1)

2015 (1)

2013 (2)

More...