research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
The effect of guided discovering style of mid brain’s-mastery on the cognitive achievement and technical performance and achievement for the effectiveness of triple jump
أثر أسلوب الاكتشاف الموجه لذوي السيادة المخية النصفية في التحصيل المعرفي والأداء الفني والانجاز لفعالية الوثبة الثلاثية

Author: Nashwan M. Al-Saffar نشوان محمود الصفار
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2014 Volume: 6 Issue: 4 Pages: 25-66
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The research aimed to:1-Detecting the difference in the result of post-test between the guided discovering style and commanded style for the mid brain mastery (right, left, perfect) in the cognitive achievement for the effectiveness of triple jump. 2-Detecting the difference in the result of post-test between the guided discovering style and commanded style for the mid brain mastery (right, left, perfect) in the technical performance for the effectiveness of triple jump. 3- Detecting the difference in the result of post-test between the guided discovering style and commanded style for the mid brain mastery (right, left, perfect) in the achievement of effectiveness of triple jump.The researcher used the experimental method for its suitability with nature of the search. The samples consisted of 46 students divided to equal groups; the first was the control group which were taught according to command style and the second group was the experimental group which was taught according to guided discovering style. The samples were divided upon the mid brain mastery according to (torance, 1988). The groups have been applied to eight modules, four modules for each group. For the purpose of reaching results, the researcher used the Mean and standard deviation and F test for the statistical analysis. The results showed:1-Significant differences between the control and experimental group in the cognitive achievement according to the mid brain mastery (right, left, perfect) in favor for the guided discovering style.2-Significant difference between the control and experimental group in the technical performance according to the mid brain mastery (right, left, perfect) in favor for the guided discovering style.3- Significant difference between the control and experimental group in the digital achievement according to the mid brain mastery (right, left, perfect) in favor for the guided discovering style.

هدف البحث الى: 1.الكشف عن الفرق في نتائج الاختبار البعدي بين أسلوبي الاكتشاف الموجه والامري لذوي السيادة المخية النصفية (أيمن، أيسر،متكامل) في التحصيل المعرفي لفعالية الوثبة الثلاثية.2. الكشف عن الفرق في نتائج الاختبار البعدي بين أسلوبي الاكتشاف الموجه والامري لذوي السيادة المخية النصفية(أيمن، أيسر،متكامل) في الأداء الفني لفعالية الوثبة الثلاثية .3. الكشف عن الفرق في نتائج الاختبار البعدي بين أسلوبي الاكتشاف الموجه والامري لذوي السيادة المخية النصفية (أيمن، أيسر،متكامل) في إنجاز فعالية الوثبة الثلاثية . واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعه البحث ، وتكونت عينة البحث من 46 طالب موزعين على مجموعتين متساويتين الاولى ضابطة تدرس على وفق الاسلوب الامري والثانية تجريبية تدرس على وفق اسلوب الاكتشاف الموجه ، وقد تم تقسيم العينه على وفق السيادة المخية وذلك باستخدام مقياس (تورانس ،1988) ، تم تطبيق ثمان وحدات تعليمية بواقع اربع وحدات تعليمية لكل مجموعة ،ولغرض التوصل الى النتائج استخدم الباحث الوسط الحسابي والانحراف المعياري وتحليل التباين (اختبار ف) وكان من اهم النتائج :1.وجود فروق ذات دلاله معنوية في التحصيل المعرفي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية على وفق السيادة المخية (الأيمن ،الأيسر، المتكامل) ولصالح أسلوب الاكتشاف الموجه.2. وجود فروق ذات دلاله معنوية في مستوى الأداء الفني بين المجموعتين الضابطة والتجريبية على وفق السيادة المخية (الأيمن ،الأيسر، المتكامل) ولصالح أسلوب الاكتشاف الموجه.3. وجود فروق ذات دلاله معنوية في الانجاز الرقمي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية على وفق السيادة المخية (الأيمن ،الأيسر، المتكامل) ولصالح أسلوب الاكتشاف الموجه.


Article
Effective of Directed Discovering Style in Cognitive Achievement and Technical Performance Learning for a Number of Basic Skills in Football
فاعلية اسلوب الاكتشاف الموجه في تعلم الاداء الفني لعدد من المهارات الاساسية بكرة القدم

Authors: Kahlan Ramadan Salih كهلان رمضان صالح --- Jasim Saleh Majon جاسم صالح المعجون
Journal: Sport culture الثقافة الرياضية ISSN: 20739494 Year: 2016 Volume: 7 Issue: 1 Pages: 62-96
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at reveal the effectiveness of :-Directed discovering style in cognitive achievement in technical learning for a number of basic skills in football.-Sample consisted of students from the first year of study/ College of Sport/ Tikrit University, for the Academic year 2013-2014, totaling 24 students out of 90 students in the research scope, divided the sample into two groups, an experimental and control group, by 12 students per group, and applied to the experimental group curriculum manner guided discovery in addition to the collection of knowledge, while applied to the control group (method of teaching ordinary course), was the harmonization and the equivalence of the two groups in the variables of mass and height and age and some physical tests and motor, which has relationship skills under discussion, personal interview was used, metrology, testing and scientific observation and questionnaire as a means to gather information. The researcher concluded the following: - The method of guided discovery has a positive effect on the acquisition of technical performance of a number of basic skills in football. - Superiority of the experimental group on the control group in the acquisition of basic skills in football under discussion.- Giving feedback in all steps of guided discovery method leads to enhance performance skills.The Researcher recommends the following: -Urging the lecturers to use the style of discovery within the curriculum.

يهدف البحث الى الكشف عن فاعلية :-اسلوب الاكتشاف الموجه في تعلم الاداء الفني لعدد من المهارات الاساسية بكرة القدم .استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث ، اما عينة البحث فتكونت من شعبتين (ج ، د ) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية لتكون مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية ، اذ ستتعلم المجموعة الاولى (الضابطة) (ج) الاداء الفني للمهارات قيد البحث بالأسلوب الاعتيادي والمتبع من قبل مدرس المادة ، أما المجموعة الثانية (التجريبية) (د) فستتعلم الاداء الفني والتحصيل المعرفي للمهارات قيد البحث بأسلوب الاكتشاف الموجه، وكان عدد الطلاب في المجموعتين (57) طالباً ، وتم اختيار (12) طالباً من كل مجموعة ، وأصبحت عينة البحث (24) طالباً بعد استبعاد كل من ، الطلاب المؤجلين والتاركين للدراسة وعددهم (7) طلاب والطلاب الممارسين للعبة (لاعبي الاندية ومنتخب الجامعة ) و عددهم (6) طلاب وعينات التجارب الاستطلاعية و عددهم (20) طالباً .ومن ابرز النتائج التي توصل اليها الباحثان كانت :-إن أسلوب الاكتشاف الموجه له تأثير ايجابي في اكتساب الاداء الفني لعدد من المهارات الاساسية بكرة القدم . -تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اكتساب المهارات الاساسية بكرة القدم قيد البحث .-إعطاء التغذية الراجعة في كل خطوات أسلوب الاكتشاف الموجه يؤدي إلى تعزيز الأداء المهاري.اما بالنسبة للتوصيات فقد اوصى الباحثان الى-حَثُّ التدريسيين على استخدام اسلوب الاكتشاف ضمن المنهاج التعليمي .

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2016 (1)

2014 (1)