research centers


Search results: Found 26

Listing 1 - 10 of 26 << page
of 3
>>
Sort by

Article
Mental Imagination for the Students of Basic Education College in Mosul University
التخيل العقلي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في جامعة الموصل

Author: Yaser Ahmed M ياسر احمد ميكائيل
Journal: College Of Basic Education Researches Journal مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية ISSN: 19927452 Year: 2014 Volume: 13 Issue: 1 Pages: 55-78
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The current research has aimed into identifying the level of mental imagination for the students of basic education college in Mosul University. As well as it has attempted to detect whether there are any differences in the level of mental imagination may be belonged into the two following variables: the gender (male, female), and specialization (scientific, humanitarian). The sample of this research has included (200) students from the basic education college as (109) for males and (91) for females. The researcher has used the test of mental imagination which had been prepared by (Al_Rawi, 2011), consisting of (70) items distributing as (6) aspects such as (visual imagination, auditory imagination, tactual imagination, olfactory imagination, gustatory imagination, and organic imagination). After verifying the validity by external validity and reliability by re test, making the final application for the test, and treating the data statistically by using (SPSS), so it has become clear that the students of basic education college have high percentage of mental imagination especially in the aspect of visual imagination then auditory one, olfactory, and the rest of aspects respectively. Moreover, the male students of basic education college are higher than female students in the mental imagination. While the variable of specialization, the results have showed that the scientific specializations have mental imagination higher than the humanitarian ones. In the light of the results, the researcher has presented several recommendations and suggestions In the light and the results the researcher presented a group of recommendations and suggestions ,such as didn’t depend on the verbal assimilation only in preparation the in structional curricums and their teaching methods specially for humanity specialist and can presents matersals that assist students to understand and imaginations building that assist to understand the instructional material.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التخيل العقلي لدى طلبة كلية التربية الأساسية.كما هدف إلى الكشف عما اذا كان هناك فروق في مستوى التخيل العقلي يمكن أن تعزى الى متغيري الجنس (ذكور – إناث) والتخصص (علمي - إنساني) واشتملت عينة البحث على (200) طالب وطالبة من كلية التربية الأساسية بواقع (109) طالب و(91) طالبة , واستخدم الباحث اختبار التخيل العقلي الذي قامت ببنائه (الراوي , 2011) والمتكون من (70) فقرة موزعة على (6) مجالات هي (التخيل البصري / التخيل السمعي / التخيل أللمسي / التخيل ألشمي/ التخيل الذوقي / التخيل العضوي ). وبعد إجراء الصدق عليه بطريقة الصدق الظاهري والثبات بطريقة إعادة الاختبار والذي بلغ (0,83) والانتهاء من التطبيق النهائي للاختبار, وبمعالجة البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الإنسانية والاجتماعية (SPSS) اتضح ان طلبة كلية التربية الأساسية يمتلكون نسبة عالية من التخيل العقلي وخاصة في مجال التخيل البصري ويليه مجال السمعي ويليه مجال ألشمي وتليه بقية المجالات . كما تبين ان طلبة كلية التربية الأساسية من الذكور هم أعلى نسبة من الإناث في التخيل العقلي . إما بالنسبة لمتغير التخصص العلمي فقد أظهرت النتائج ان الاختصاصات العلمية لديهم التخيل العقلي أكثر من الاختصاصات الإنسانية . وقد استنتج الباحث ان طلبة كلية التربية الأساسية يتمتعون بتخيل عقلي عالي وخاصة في المجال البصري ويليه السمعي ويليه أللمسي ويليه الشمي ويليه الذوقي ويليه العضوي .وفي ضوء النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات ومنها عدم الاعتماد على التمثيل اللفظي فقط في إعداد المناهج الدراسية وطرائق تدريسها ولا سيما للاختصاصات الإنسانية ويمكن تقديم مواد تساعد الطلبة على فهم وبناء تصورات تساعد على فهم المادة الدراسية .


Article
Measuring Creative Imagination among Preparatory School Students
قياس مستوى التخيل الابداعي لدى طلبة المرحلة الاعدادية

Loading...
Loading...
Abstract

The current study aims to identify :1.The level of creative imagination among preparatory school students.2.The significant differences in the level of creative imagination depending on the variables of specialization (scientific, literary) and gender (male, female). The study sample consisted of (534) students at preparatory school / study morning for the academic year 2013-2014 were randomly chosen . To achieve the aims of the study, the researcher used three tools , the first one was creative imagination , the researcher constructed creative imagination scale depending on the theory of creative imagination to Vygotsky's . The final version of the scale consisted of (12) situations which distributed across three dimensions of creative imagination scale . The researcher has achieved the psychometric properties of the scale then the validity has been extracted into two ways which are; face validity and construct validity. The reliability has been extracted by split-half way and reliability coefficient was (0.939). According to data research processing, the researcher used statistical methods to achieve it, namely; (T-test for one and two independent samples, Pearson correlation coefficient , Alpha – Cronbach formula, Two-way analysis of variance (ANOVA), Factor analysis affirmative and multiple regression analysis. The researcher reached to a number of results such as;The number of students who have a creative imagination are fewer than the number of the study sample.There are statistically significant differences in the level of creative imagination according to the variables of specialization (scientific, literary) in favor of the students of preparatory school with literary specialization, and there are no statistically significant differences according to gender (male, female). The researcher reached to a number of conclusions, recommendations and suggestions, such as;Recommendations1.The Ministry of Education should include the textbooks of preparatory stage with creative imagination themes. 2.The researcher recommends the specialists in the field of educational and psychological sciences at the Ministry of Higher Education and Scientific Research by constructing programs for the development of creative imagination among preparatory school students. Suggestions1.Role-playing and story-telling and its relations with creative imagination among kindergarten.2.Studying creative imagination and its relations with other variables such as cognitive styles and problem solving .

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على :-1- مستوى التخيل الابداعي لدى طلبة المرحلة الاعدادية .2- دلالة الفروق في مستوى التخيل الابداعي تبعاً لمتغيري التخصص ( علمي ، أدبي ) والنوع ( ذكور ، أناث ) . وتكونت عينة البحث الاساسية من ( 534 ) طالباُ وطالبة (المرحلة الاعدادية الصباحية) للعام الدراسي 2013 – 2014 أختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة .ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث ببناء مقياس التخيل الابداعي بالاعتماد على نظرية التخيل الابداعي لفيجوتسكي ، ويتكون المقياس بصيغته النهائية من ( 12 ) موقفا موزعاً على ثلاثة أبعاد لمقياس التخيل الابداعي ، وقد تحقق الباحث من الخصائص السايكومترية للمقياس إذ تم استخراج الصدق بطريقتين وهما: الصدق الظاهري، وصدق البناء ، كما أستخرج الثبات بطريقة التجزئة النصفية حيث بلغ معامل الثبات (0,939 ) . وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، وأختبار مربع كاي لعينة واحدة ، والاختبار التائي لعينة واحدة ، ومعامل ارتباط بيرسون ، وتحليل التباين الثنائي ، والتحليل العاملي).و تم التوصل إلى النتائج الآتية :-1.إنَّ عدد الطلبة الذين يتوافر لديهم التخيل الابداعي قليل مقارنة بعدد عينة البحث 2.يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في مستوى التخيل الابداعي تبعاً لمتغير التخصص (علمي – أدبي) ولصالح طلبة المرحلة الاعدادية التخصص الادبي ، و لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية تبعاً متغير النوع ( ذكور – أناث ) .


Article
.The Deviation and Imagination in AL-Sheikh AL-Jezaaery's Terza Rima
العدول والتخييل في موشح الشيخ عبد الكريم الجزائري

Author: Ibtisam Abdul Kareem Al-Madany ابتسام عبد الكريم المدني
Journal: The Arabic Language and Literature مجلة اللغة العربية وادابها ISSN: 20724756 Year: 2008 Volume: 1 Issue: 7 Pages: 80-97
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract It is proper for nations to be proud of their scholars and writers, and The Islamic Arab Nation is full of what is being been proud of at all levels. The light of Islam has never been limited in its brightness to the Arab island end to its followers, it was a transitional cultural appearance that had taken humanity out of darkness into light by virtue of its God. Since Islam has borne all these burdens, it must a campaign of its own to bear and diffuse it. There is no area on earth , whether east or west , that is empty of Islam or its scholars, and this is agreat virtue of Allah (Most High); and our sheikh, the subject matter of the study, is but one example; an ideal example that gathers between two basics of the Islamic Arab culture: the basic of science and the basic of literature. The research deals with one of Al-sheikh Al-jezaaery's terza rimas because of it delicate style and fertile imagination, then it deals with the deviation and imagination of this terza rima. The research consists of a prelude dealing with hints of Al- Sheikh Al-Jezaaery,s shinings ;a first section dealing with the concept of deviation and imagination ;a second section dealing with the meaning of deviation and imagination in the utterances of the terza rima ,the subject matter of the study ;and a third section dealing with the meaning of deviation and imagination in the structures of the terza rima itself. Then comes the conclusion which deals with the most important things that the research has reached to.


Article
أهمية الموسيقى في تنمية الاداء التخيلي للممثل

Author: عقيل زغير عبيس حمزة العزاوي
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2016 Volume: 24 Issue: 3 Pages: 1339-1351
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The current research ( Importance of music in developing the imaginary performance of the actor) concerns with knowing the importance of music for and what does it add fantasy statuses to reach him to an imaginary constitutional drawing for the contents and mysteries of the character, this research contained four chapters: First one includes the methodical frame for the research's problem which embodied in the following query : What is the importance of music in developing the imaginary performance of actor, also this chapter included research limits done by the researcher by the shows of the eighteenth theatrical festival for the theatrical arts department/ Babylon university for the period from (10-14/04/2016) course of the artist Prof. Dr. Fadhil Khaleel. Second chapter: (theoretical frame ) dealt with ( the music and its relation with the imaginary performance of the theatrical actor), the researcher had concluded some indications that resulted from the theoretical frame. Third chapter : included the methodacality of the research and he picked up the analytical depictive method for its compliance to the research, population of the research was within the shows of the 18th theatrical festival of theatrical arts department / Babylon University for the period of (10-14/04/2016) course of the artist Fadhil Khaleel . Fourth chapter included some recommendations and suggestions , most distinguished results the researcher has come up with are :1-The music helped the actor with ( relaxing and concentrating) to create a case of innovative imaginary through which he could retrieve old images stuck in his memory to reach to the character that he intend to act and understand its limits. 2-The music harmonized through its variant meditations with other elements of the show in a complete sonographic mass by shape and content.3-The apparent musical harmony between the rhythm of the scenic image of the show and the used musical rhythm .4-The apparent variant in using music as independent melodies and between what is used of human voices (Rystative) and its use as sound effects like the sound of fire flames , burnt coal and serine. 5-Music helped in many cases in the moving of the stage actor's character and moving through chapters and scenes of the play easily and smoothly. 6-The music participates in creates the general weather of the show within the apparent harmony with main idea of the play. 7-Using some eastern melodies like Hijaz which is featured with grief to relate with ( pain – grief- homeland) The research has come up with some conclusions , most important ones are : 1-The music has affected of the performance of the actor and success of his character and uprising its drama action and its readiness to be inside the stage system . 2-The musical rhythm upraised the performance of the imaginary actor on the stage through variety and rising in type and speed of the rhythm. 3-The music was able to erupt the skills of innovations for the actor to create and invent a stage character get harmonized with the main motion of the show.4-The music helped the actor to be mingled within his role via the harmony of the character with other elements of the stage show. 5-Also the music helped in supporting the credibility of the actor on the stage. 6-The body and imaginary performance of the actor on the stage have correlated with the musical rhythm that helped in adjusting the movements of the actor in a harmonic mass. The research was ended with margins, resources, the English title and abstract of the research.

يعنى البحث الموسوم ( اهمية الموسيقى في تنمية الاداء التخيلي للممثل ) بالتعرف على اهمية الموسيقى على أداء الممثل وما تضيفه له من حالات تخيلية لايصاله الى رسم تكويني تخيلي لمكنونات وخفايا الشخصية, وتناول البحث أربعة فصول . تضمن الفصل الأول : الأطار المنهجي للبحث مشكلة البحث والمتمركزة في الاستفهام الاتي .ما اهمية الموسيقى في تنمية الاداء التخيلي للممثل , وتضمن الفصل حدود البحث التي حددها الباحث بعروض المهرجان المسرحي الثامن عشر لقسم الفنون المسرحية / جامعة بابل للفترة من 10- 14 /4/ 2016 دورة الفنان الاستاذ الدكتور فاضل خليل .اما الفصل الثاني:(الاطار النظري) فقد تناول (الموسيقى وعلاقتها بالاداء التخيلي للممثل المسرحي) وقد خلص الباحث الى عدد من المؤشرات التي اسفر عنها الاطار النظري .اما الفصل الثالث : فقد تضمن منهجية البحث و اختار الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملائمتة البحث اما مجتمع البحث فقد كان من ضمن عروض المهرجان المسرحي الثامن عشر لقسم الفنون المسرحية / جامعة بابل للفترة من 10- 14/4/2016 دورة الفنان الاستاذ الدكتور (فاضل خليل) . اما الفصل الرابع : فقد احتوى نتائج البحث التي توصل اليها الباحث والاستنتاجات التي استخرجها كما احتوى الفصل على بعض التوصيات والمقترحات , ومن ابرز النتائج التي توصل اليها الباحث : 1.ساعدت الموسيقى الممثل على (الاسترخاء و التركيز) لخلق حالة من التخيل الابتكاري استرجع من خلاله صورا قديمة ملتسقة بذاكرته للوصول الى الشخصية الذي يروم تجسيدها وفهم ابعادها . 2.انسجمت الموسيقى عبر ايحاءاتها المتعددة مع باقي عناصر العرض المسرحي في كتلة سينوغرافية متكاملة من حيث الشكل والمضمون . 3.التجانس الموسيقي الواضح مابين ايقاع الصورة المشهدية للعرض ومابين الايقاع الموسيقي المستخدم .4.التنوع الواضح في استخدام الموسيقى كانغام موسيقية قائمة بذاتها وبين ما مستخدم من اصوات بشرية (ريستاتيف) وما بين استخدامها لمؤثرات صوتية , كصوت الهبة النار والفحم المحترق وصوت صافرة الانذار .5.ساعدت الموسيقى في الكثير من الاحيان في تحول شخصية الممثل المسرحي والانتقال مابين فصول ومشاهد المسرحية بيسر وسهولة . 6. ساهمت الموسيقى في خلق الجو العام للعرض من خلال الانسجام الواضح مع فكرة المسرحية الاساس. 7.استخدام بعضا من المقامات الشرقية كمقام الحجاز الذي يمتاز بالحزن والشجن لتقترن (بالالم – بالحزن – بالوطن ).وخلص البحث الى مجموعة من الاستنتاجات اهمها:1.اثرت الموسيقى المستخدمة من اداء الممثل التخيلي ومن نجاعة الشخصية وفي التصعيد من فعلها الدرامي وجاهزيتها للأنخراط في المنظومة المسرحية .2.صعد الايقاع الموسيقي المستخدم من اداء الممثل التخيلي على خشبة المسرح من حيث التنوع والتصاعد في نوع وسرعة الايقاع .3.استطاعت الموسيقى ان تثور ملكات الممثل الابداعية لابتكار وخلق شخصية مسرحية متجانسة مع حبكة العرض الرئيسية .4.ساعدت الموسيقى الممثل على الانغماس في دوره من خلال انسجام الشخصية مع باقي عناصر العرض المسرحي . 5.ساهمت الموسيقى بشكل فعال في صدق اداء الممثل المسرحي على خشبة المسرح .6.ارتبط اداء الممثل الجسدي و اداءه التخيلي على خشبة المسرح , مع الايقاع الموسيقي الذي ساعد على ضبط حركات الممثل في كتلة متجانسة واحدة .وقد انتهى البحث بالهوامش وثبت المصادر والمراجع وعنوان وملخص البحث باللغة الانكليزية .


Article
المخيلة والتجريب في الخزف المعاصر

Author: أنغام سعدون طه
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2016 Volume: 24 Issue: 3 Pages: 1392-1410
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Ceramic art is linked to the specificity of severity And techniques and results and the value of creativity in ways achieved progress, technically and stylistically, RFID set of elements for the success of any ceramic work from the start he quit and until the last stages of completion, Which is a different stages operate within the time and methods of achievement, which are linked to the value of experience and the accumulation of experience to creative interaction with the imagination to create the final image of accomplishment, and here came the questions the problem, and then the goal of research (link revealed between the imagination of the potter and tested and their reflection in contemporary composition ceramic), as were discussing it the definition of imagination and artistic creativity in the first section, and The second section two parts, experience and experimentation between the idea and the application and the second part the experience and aesthetic expression, and then the research sample which varied to include five sample (Iraq, America, Russia, France, Korea) to reveal the diversity of imagination link experimenting when a potter, and Mona and then the search results and conclusions, the most important: Mental activity stimulates the imagination to reject icons presets, and address formats contained in accordance with the new regulations Stimulated experience, and are re-formation of the ceramic sample according to the new data, having dismantled and re-installed the new format, the smashed shape and altered and re-drafting the various conscious process in a manner need a lot of experience and experimentation .

يرتبط فن الخزف بخصوصية خامته وتقنياته ونتائجه وقيمة الإبداع في طرق انجازه مرحليا، تقنيا وأسلوبيا، وتتفاعل مجموعة من العناصر لإنجاح اي عمل خزفي من بدء اشتغاله وحتى اخر مراحل انجازه، والتي هي عبارة عن مراحل مختلفة تشتغل ضمن الزمن والية الانجاز، والتي ترتبط بقيمة التجربة وتراكم الخبرة الى التفاعل الخلاق مع المخيلة لايجاد الصورة النهائية للمنجز، ومن هنا جاءت تساؤلات المشكلة ، ومن ثم هدف البحث (كشف الارتباط بين مخيلة الخزاف وتجريبه وانعكاسها في التشكيل الخزفي المعاصر)، كما جاءت مباحثه التعريف بالخيال والابداع الفني في المبحث الاول ، وجاء المبحث الثاني بجزأيه ،الخبرة والتجريب بين الفكرة والتطبيق والجزء الثاني الخبرة والتعبير الجمالي، ومن ثم عينة البحث التي تنوعت لتشمل خمسة نماذج (العراق،امريكا، روسيا،فرنسا، كوريا) كتنوع لكشف ارتباط المخيلة بالتجريب عند الخزاف، ومنى ثم نتائج البحث واستنتاجاته ومن اهمها:- النشاط الذهني يحفز المخيلة على رفض الإيقونات المسبقة ، ومعالجة الأشكال الواردة وفق ضوابط جديدة تصهرها الخبرة ، ويتم إعادة تشكيل النموذج الخزفي وفق المعطيات الجديدة ،بعد تفكيكه وإعادة تركيبه بالشكل الجديد، ان تهشيم الشكل وتحويره وإعادة صياغته بأسلوب مختلف عملية واعية تحتاج الى الكثير من الخبرة والتجريب.


Article
SAMUEL TAYLOR COLERIDGE’S "KUBLA KHAN" AND THE WORKING OF IMAGINATION

Author: م0 لينا محسن عبد الله
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2018 Volume: 1 Issue: 25 Pages: 34-42
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Coleridge is one of the first generation of romantic poets who believed in the importance of imagination as an essential part of the poem."Kubla Khan" introduces the poet's theory of imagination in practice throughout following the development of its progress. The research presents Coleridge's theory of imagination and its value in the poem which is analyzed in details. Finally, the conclusion sums up the findings of the research.

يعتبر كوليرج احد الشعراء الرومانسيين من الجيل الاول الذين اعتقدوا بأهمية الخيال كاجزء اساسي في القصيدة تمثل قصيدة "كوبلا كان" نظرية الخيال بصورة تطبيقية من خلال تتبع تطورها. يقدم البحث نظرية الخيال لكوليرج واهميتها في القصيدة التي تم تحليلها بالتفصيل أخيرا, تلخص الخاتمة ما توصل اليه البحث من نتائج.


Article
الرمز والخيال في أعمال فناني الأراضي المنخفضة للفترة من (1400 -1600) م

Author: أحمد حفظي حسن
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2019 Volume: 27 Issue: 1 Pages: 205-228
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

This research is an attempt to identify the concept of symbol and imagination in the work of artists of the lowlands and the role played by the two terms in the development of art, where the current research contained four chapters, the first chapter included the problem of research and importance and need. The problem of research was identified in the answer to the question: Symbol and imagination in the work of artists of the lowlands for the period (1400-1600) m - and these two roles of prominent role in the development of art later - and how to use the symbol and imagination in the art of photography within the natural vision of art of lowlands? The research objective was determined by highlighting the role of symbolism and imagination in the work of lowland artists and the intellectual and moral dimensions. The limits of the research were determined by a collection of works of art within the period (1400 AD-1600 AD), as well as aesthetically and philosophically defined terms. The second chapter included three topics, the first of which was the social dimension in the work of artists of the lowlands. The second topic dealt with the role of nature in the works of artists of the lowlands in the period (1400 - 1600 m). The third section included the symbolic dimension and imagination in the artistic output of a group of artists of the lowlands, and the third chapter deals with the procedures that included the research community which is the drawing (drawing) and the sample of the intentional research and reached (4) models and methodology of the research, descriptive analytical method. The fourth chapter included conclusions, conclusions, suggestions and recommendations.1.The artists of low-lying land, nature and diversity in building designs used ways in which they interacted with their love and their propensity for well-being, life and the love of nature.2.The aesthetic dimensions of the colors of the artists of the lowlands varied through the adoption of the elements of color contrast, in order to achieve the total aesthetic dimension of the artistic painting.

هذا البحث محاولة للتعرف على مفهوم الرمز والخيال في أعمال فناني الأراضي المنخفضة والدور الذي لعبه المصطلحان في تطور الفن, حيث احتوى البحث الحالي على اربعة فصول، تضمن الفصل الأول مشكلة البحث واهميته والحاجة اليه .فتحددت مشكلة البحث في تقصي الاجابة عن السؤال الاتي: ما هودور الرمز والخيال في اعمال فناني الاراضي المنخفضة للفترة(1400-1600) م– وما لعبه هذان المصطلحان من دور بارز في تطور الفن فيما بعد - وكيفية استخدام الرمز والخيال في فن التصوير في اطار الرؤية الطبيعية لفن الاراضي المنخفضة؟ وقد تحدد هدف البحث من خلال تسليط الضوء على دور الرمز والخيال في إعمال فناني الأراضي المنخفضة وما صاحبه من ابعاد فكرية ومعنوية، اما حدود البحث تحددت بمجموعة اعمال فنية ضمن الفترة الزمنية (1400 م-1600 م)، وايضا تحديد المصطلحات جماليا وفلسفيا.اما الفصل الثاني فقد تضمن ثلاث مباحث كان الاول منها البعد الاجتماعي في اعمال فناني اعمال الاراضي المنخفضة. اما المبحث الثاني فقد تناول دور الطبيعة في اعمال فناني الاراضي المنخفضة في الفترة (1400م – 1600م ).اما المبحث الثالث ضم البعد الرمزي والخيال في النتاج الفني لمجموعة من فناني الاراضي المنخفضة, وأختص الفصل الثالث بالاجراءات التي تضمنت مجتمع البحث وهوعبارة عن لوحات (رسم) وعينة البحث القصدية وبلغت (4) نماذج ومنهج البحث وهوالمنهج الوصفي التحليلي.اما الفصل الرابع تضمن نتائج واستنتاجات ومقترحات وتوصيات ومن اهم النتائج:1.استخدم فناني الاراضي المنخفضة الخط والطبيعة والتنوع في تصاميم البناء التشكيلي بطرق تماشت مع حبهم وميلهم للرفاهية والحياة وحب الطبيعة.2.اختلفت الابعاد الجمالية للالوان عند فناني الاراضي المنخفضة من خلال اعتماد عناصر التضاد اللوني ممااسهم في تحقيق البعد الجمالي الكلي للوحة الفنية.


Article
Ethic imagination in architecture
الخيال الاخلاقي في العمارة

Authors: Abdullah Saadoon Salman Al-Maamouri عبد الله سعدون سلمان --- Tuqa Mahmood Hameed تقى محمود حميد
Journal: Iraqi Journal of Architecture & Planning المجلة العراقية لهندسة العمارة والتخطيط ISSN: 26179547 / 26179555 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 2 Pages: 114-128
Publisher: University of Technology الجامعة التكنولوجية

Loading...
Loading...
Abstract

Research examines the concept of ethical imagination as one of the influential concepts in the architectural design process. Who is known as "the Architect's ability to think according to moral frameworks to become an important source and then to be the task of balancing the poetic and the disciplined imagination to produce an ethical architectural text that benefits the individual and society. ", thus be the research problem (implications of morally imaginative concept in architecture ).So the research aims to explain the basics of moral fiction in architecture, and we are on it. Research assumes that the foundations of moral fiction have an impact on the formulation of the architectural product . For the purpose of addressing the research issue and achieving the objectives of research and verification of its hypothesis, a knowledge framework was first built .Then a comprehensive theoretical framework for the imagination of the moral architecture extracted from the architectural propositions to be finalized in three main indicators is. Principles of moral constructional imagination, the foundations of moral and ethical imagination, moral logic of the Moral imagination architecture. Then apply them to elected projects to illustrate their impact on the architectural output and to arrive at conclusions that show the architectural imagination according its basics

يتناول البحث مفهوم الخيال الاخلاقي كأحد المفاهيم المؤثرة في عملية التصميم المعماري، الذي يعرف على انه "قدرة المهندس المعماري على التفكير وفق الاطر الاخلاقية لتصبح مصدر الهامه ثم يقع عليه مهمة الموازنة بين الخيالين الشاعري والمنضبط لإنتاج نص معماري اخلاقي ينفع الفرد والمجتمع"، وبذلك تكون المشكلة البحثية (تداعيات مفهوم الخيال الاخلاقي في العمارة). لذا يهدف البحث الى توضيح اسس الخيال الاخلاقي في العمارة, وبناءآ عليه يفترض البحث ان لأسس الخيال الاخلاقي أثر في صياغة النتاج المعماري. ولغرض معالجة القضية البحثية وتحقيق اهداف البحث والتحقق من فرضيته تم اولا بناء أطار معرفي، ثم أطار نظري شامل لخيال المعمار الاخلاقي استخلص من الطروحات المعمارية ليتجسد بصيغته النهائية في ثلاثة مؤشرات رئيسية هي؛ مبادئ الخيال المعماري الاخلاقي، مرتكزات الخيال المعماري الاخلاقي، المنطق الاخلاقي لعمارة الخيال الاخلاقي، ثم تطبيقها على مشاريع منتخبة لتوضيح أثرها على النتاج المعماري والتوصل الى الاستنتاجات التي توضح ضبط الخيال المعماري اخلاقيآ وفقآ لأسسهِ


Article
The Effect of Conventional and Digital Drawing Tools on Imagination in Architectural Design Education
تأثير أدوات الرسم التقليذية والرقمية على التخيل في تعليم التصميم المعماري

Authors: Hawar Himdad هاوار هيمذاد --- Amjed M. Ali أمجذ محمذ علي
Journal: Sulaimania Journal for Engineering Sciences مجلة السليمانية للعلوم الهندسية ISSN: 24101699/24156655 Year: 2015 Volume: 2 Issue: 2 Pages: 27-45
Publisher: university of Sulaimania جامعة السليمانية

Loading...
Loading...
Abstract

This research investigates the effects of digital drawing tools on imagination in comparison to the conventional drawing tools within the educational frame of architectural design. The significance of this study lays in the critique on the utilization of different digital drawing tools in the educational frame, seeking to find the main effects the different types of tools have on students' imagination. This study has taken imagination faculty as factor since the highest level of mental abilities is found in this specific faculty and design students cannot permit any obstacle in front of their imagination design capabilities. The problem upon which this study is based, beside the fact that the digital technology is a dialectic issue in the educational framework, its effects are also unknown as far as the students' imagination capacities are concerned.The case study involved the comparison between two groups; one group relying strongly on digital tools while the other depends merely on conventional tools, herein are students' imagination capacities as well as drawing capabilities investigated. Also the teaching staff opinions were taken from each student group by means of a questionnaire. This study has found that there is a positive relationship between drawing and imagination capabilities. And students using conventional drawing tools merely have higher imagination capabilities score as well as drawing capabilities score according to a test and evaluation form designed specifically for this study. The majority of teaching staff found that students with higher capabilities in drawing by conventional tools encompass also higher capability in imagination.

هلخض الجحث ذْٗف زّا الجحث الى العث سَ على تأث ش٘ أد اٍت الشسن الشلو على التخ ل٘ ثبلومبس هع أد اٍت الشسن التمل ذ٘ ضوي الإعبس التعل و٘ .ٖ سٍعت استخذاهبت التك لٌَ جَ ب٘ أٍلاد اٍت الشلو ثشكل خبص هجو عَ هي أسبل ت٘ التظو ن٘ خلال العمذ يٗ الوبض ي٘٘. لٍذ استخذم التظو ن٘ الوعوبس زّ التم بٌ٘ت اثتذاء هي هشحل الفكش الا لٍ اٍ تً بْء ثوشحل الت فٌ ز٘ اللوسبت الأخ ش٘ .ٓ عٍلى الشغن هي أى استخذام زّا التغج ك٘ ا تًمذ ثشذ ،ٓ إلا ا فٍ ال لَت رات هغل ةَ ف س قَ ألعول لٍذ ت بٌهت ف الأ سٍبط الأكبد وٗ الوعوبس خلافبت كج ش٘ ح لَ الج اَ تً السلج الوتعلم ثبستخذام زّ الأد اٍت الشلو .٘ٔ هي بٌّ جبءت أ وّ زّ الذساس آلت تسعى الى العث سَ على تأث ش٘ات الأ اًَع هختلف هي ألأد اٍت،التمل ذ٘ اٍلشلو ،٘ٔعلى التخ ل٘ لذى الغلجٔ . لٍذ اتخزت زّ الذساس عبهل الخ ب٘ل لا حٗت على أعلى هست ىَ هي المذسات العمل اٍل فٌس ،٘ٔ ر ا وّ فبئم لذى علج المسن الوعوبسى. الوشكل الت تست ذٌ إل بْ٘ زّ الذساس :ٔ ىّ اى ظب شّ استخذام التك لٌَ جَ ب٘ الشلو لض جذل ف إلاعبس التعل و٘ ،ٖ آٍثبس بّ على لذس التخ ل٘ لاصالت هج لَْ .ٔ شٍولت حبل الذساس همبس ث ي٘ هجو عَت ي٘؛ احذا وّب اكثش اعتوبدا على الأد اٍت الشلو ،٘ٔ ف ح ي٘ تعتوذ الاخشى على الأد اٍت التمل ذ٘ فمظ، تٍٗن بٌّ التحش عي لذسات التخ ل٘ لذى الغلاة كٍزلك لذسات الشسن. لٍذ تن تظو ن٘ اختجبس هتخظض لتم ن٘٘ لذس التخ ل٘ اٍلشسن لذى الغلاة فٍى ال لَت فًس تن تم ن٘٘ هست ىَ تخ ل٘ الغلاة هي لجل اسبتز التظو ن٘ هي خلال استوبس تم وَٗ ) اٍلز تك ىَ هي هجو عَت الوؤششات: ه شَشات التخ ل٘ الاثذاعى ه شَشات التخ ل٘ الت اَلذ (ٕ. كوب تن أخز آساء ئّ٘ التذس سٗ ح لَ كل هجو عَ هي الغلاة عي عش كٗ الاستج ب٘ى . جٍذت زّ ألذساس :ٔ اى بٌّلك علال إ جٗبث ث ي٘ الشسن لٍذسات التخ ل٘. اٍلغلج الز يٗ سٗتخذه ىَ أد اٍت الشسن التمل ذ٘ ثكثش تك ىَ دسج لذسات التخ ل٘ لذسات الشسن لذ نْٗ اعلى. جٍٍذ ا ضٗب اى بٌّلك علال ا جٗبث ث ي٘ التخ ل٘ الاثذاعى التخ ل٘ الت اَلذى, كوب تشى ئّ٘ التذس سٗ اى الغبلت اللزى لذ لذس عبل ف الشسن ثبلأد اٍت التمل ذ٘ تك ىَ لذ لذس تخ ل٘ اعلى .


Article
أثر استراتيجيتين من التخيل في الأداء التعبيري لتلامذة المرحلة الابتدائية

Authors: ضياء عويد حربي العرنوسي --- عارف حاتم هادي الجبوري --- مشرق محمد مجول الجبوري
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2016 Volume: 24 Issue: 3 Pages: 1583-1615
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the current study is to investigate the impact of two strategies of imagination in expressive performance of pupils in the primary stageThe study was conducted in Iraq/ Babylon governorate. An experimental design is adapted to two experimental groups and one control group for males and females according to the experimental method.The population of the study consisted of the fifth primary grade in the primary schools of the general directorate of education in the governorate of Babylon.The researchers selected a sample consisted of six groups, two of them are experimental and one is control for boys, and two experimental and one control groups for girls.The researchers made an equation among the pupils of the sample. The groups were equal.The researchers used the appropriate statistical tools: (analysis of variance, Pearson correlation coefficient, Chi-Square and sheveh method).The results reflect that the two experimental groups were better than the control group in a significant statistical point at 0.05.In the light of the results, the researchers concluded the following:Imagination (oriented or visual), has a significant effect on the expressive performance of the pupils.The two strategies (oriented imagination and visual imagination) help teachers in improving their objectives in the lesson, because it lessen effort and time and information will remain in the pupils' minds for a longer time.The researchers recommended the following:Training teachers of Arabic language on using imagination strategies (oriented and visual) because it will develop the pupils' expressive performance.Distributing explanatory booklets contain samples of oriented imagination and visual imagination on the teachers of Arabic language.The researchers suggest the following:Conducting a study on:The effect of some of the imagination strategies on understanding the poetic image on the pupils in the primary schools.The effect of some of the imagination strategies on the expressive erformance of the students in the immediate or preparatory schools.The effect of some of the imagination strategies on the development of imaginative reading and imagining events in (Reading and Texts) in intermediate or preparatory stages.

هدف البحث الحالي تعرف " أثر استراتيجيتين من التخيل في الأداء التعبيري لتلامذة المرحلة الابتدائية"اجريت الدراسة في العراق – محافظة بابل. واعتمدت تصميما تجريبيا ذو ضبط جزئي لمجموعتين تجريبة و ومجموعة واحدة ضابطة على وفق المنهج التجريبي.تكون مجتمع البحث من تلامذة الصف الخامس الابتدائي في المدارس الابتدائية من الذكور والاناث ضمن المديرية العامة للتربية في محافظة بابل.حدد الباحثون عينة مكونة من (6) شعب دراسية للصف الخامس الابتدائي بواقع شعبتين تجريبيتين وواحدة ضابطة للبنين، ومثلها للبناتكافأ الباحثون بين تلامذة العينة وكانت النتيجة ان المجموعات متكافأة إحصائيا.استعمل الباحثون الوسائل الاحصائية المناسبة لإجراءات بحثهم وهي (تحليل التباين الثنائي، ومعامل ارتباط بيرسون ، ومربع كاي، وطريقة شيفيه)أظهرت نتائج البحث تفوق المجموعتين التجريبيتين التي استعملتا (ستراتيجية التخيل الموجه وستراتيجية التخيل الصوري) على المجموعة الضابطة وبدلالة احصائية عند مستوى دلالة(0.05).وخرج الباحثون على ضوء نتائج البحث بمجموعة استنتاجات منها :1-إن للتخيل (الموجه والبصري) تأثيراً واضحاً في مستوى الاداء التعبيري للتلامذة وهذا ما اثبتته النتائج من تفوق وتقدم في مستوى التعبير.2-تساعد استراتيجيتي التخيل الموجه والتخيل البصري المعلم او المعلمة في تحقيق الاهداف من درس التعبير اذ تقلل من الجهد والوقت وتبقى المعلومات في أذهان التلامذة مدة أطول.كما خرجوا بتوصيات منها ما يأتي:1-تدريب معلمي اللغة العربية على استعمال ستراتيجيتي التخيل (الموجه والبصري) لما لها من اهمية في تنمية الاداء التعبيري لتلامذة الصف الخامس الابتدائي.2-توزيع كراس توضيحي يحمل نماذجاً من التخيل البصري والتخيل الموجه على معلمي ومعلمات اللغة العربية.ويقترح الباحثون من خلال ما اظهرته نتائج البحث الحالي ما يأتي:اجراء دراسة بالعنوانات الاتية:أ‌-أثر بعض ستراتيجيات التخيل في فهم الصورة الشعرية لتلامذة المرحلة الابتدائية.ب‌-أثر بعض ستراتيجيات التخيل في الأداء التعبيري لطلبة المرحلة المتوسطة أو الاعدادية.ت‌-أثر بعض ستراتيجيات التخيل في تنمية المطالعة التخيلية وتصور الاحداث في مادة المطالعة والنصوص لطلبة المرحلة المتوسطة أو الاعدادية.

Listing 1 - 10 of 26 << page
of 3
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (26)


Language

Arabic (21)

Arabic and English (3)

English (2)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (7)

2017 (2)

2016 (7)

2015 (1)

More...