research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
Scenario theory philosophy and methodologies
فلسفة نظرية السيناريوهات ومنهجيتها

Authors: سعد العنزي --- يعرب عدنان السعيدي
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2014 Volume: 20 Issue: 76 Pages: 1-27
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this study was to clarify the basic dimensions, which seeks to indestructible scenarios practices within the organization, as a final result from the use of this philosophy.Methodology: The methodology that focuses adoption researchers to study survey of major literature that dealt with this subject in order to provide a conceptual theoretical conception of scenarios theory .The most prominent findings: The only successful formulation of scenarios, when you reach the decision-maker's mind wa takes aim to form a correct mental models, which appear in the expansion of Perception managers, and adopted as the basis of the decisions taken. The strength lies in the scenarios focus on the outcomes after the event, not the expectation of the event, and the dimensions of the event.Originality and value: To provide an integrated model reflects the philosophy of the theory of scenarios, and how to formulate scenarios according to different intellectual Madras

الغرض: تهدف هذه الدراسة إلى ايضاح الابعاد الاساسية التي تسعى ممارسات السيناريوهات إلى ترسيخها ضمن المنظمة، كنتيجة نهائية من استخدام هذه الفلسفة.المنهجية: تركز المنهجية التي اعتمدها الباحثان على دراسة مسحية لمراجعة الادبيات التي تناولت هذا الموضوع من اجل تقديم تصور نظري مفاهيمي عن نظرية السيناريوهات.ابرز النتائج: تعد صياغة السيناريوهات ناجحة فقط، عندما تصل إلى عقل متخذ القرار وا سهامها بتشكيل نماذج ذهنية صحيحة،والتي تظهر في توسيع مدركات المديرين، واعتمادها كأساس في القرارات المتخذة. فقوة السيناريوهات تكمن في التركيز على المخرجات بعد الحدث ، وليس توقع الحدث، وابعاد هذا الحدث.الاصالة والقيمة: تقديم نموذج متكامل يعكس فلسفة نظرية السيناريوهات، وكيفية صياغة السيناريوهات وفق مدراس فكرية مختلفة.


Article
Analysis the context of Uncertainty (Nature and management) under two school of strategic thinking (theoretical perspective)
تحليل مضمون اللاتأكد (طبيعته وادارته) في اطار مدرستين للتفكير الاستراتيجي ( منظور نظري)

Author: يعرب عدنان السعيدي
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2017 Volume: 23 Issue: 99 Pages: 253-274
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractPurpose: studying and analyzing the nature of uncertainty as part of strategy formulation, through analyzing the uncertainty faced by managers in the modern business environment characterized by high complexity and dynamism, though developing of an idea about the uncertainty cases and how enable the mind to understand these cases.Methodology: It was the use of inductive and analytical approach, in order to study the accumulation of knowledge towards development areas that could contribute to strengthening the strategy formulation.Findings: Mentoring the future will not make the success for business organization but thought business organization ability to developing share mental model for the future will make the future successful. through multiple mental models we can enhance the learning process from the future and that contribute to developing memory of the future that help managers to manage the uncertainty.Originality and value: development approach to strategy formulation as organic process through which to understand the uncertainty, by focusing on the expansion the ideas of cognitive and learning school through orientation towards learning from the future and future memory. Mintzberg consider both cognitive and learning school as Natural by contras with planning school tend to be rational, and as oriented to External word considered both cognitive and learning school tend to be able to deal with Unpredictable and confusing by compare with planning school tend to by controllable and comprehensible, that result lead to expanding in the ideas of both cognitive and learning school

المستخلصالغرض: دراسة وتحليل طبيعة اللاتأكد كجزء من صياغة الاستراتيجية، من خلال تحليل اللاتاكد الذي يواجهه المديرين في بيئة الاعمال المعاصر التي تتسم بالتعقيد والدينامية المرتفعة، من خلال تطوير فكرة عن حالات اللاتأكد وكيفية تمكين الذهن من تفهم هذه الحالات. المنهجية: جرى استخدام مدخل الاستقرائي والتحليلي من اجل دراسة الجهود المعرفية باتجاه تطوير مجالات يمكن ان تسهم في تعزيز صياغة الاستراتيجية.النتائج: رصد المستقبل لن يضمن لمنظمات الاعمال النجاح، ولكن قدرة منظمات الاعمال على تطوير نموذج ذهني مشترك يستوعب المستقبل هو من سيصنع النجاح المستقبلي، ويمكن من خلال النماذج الذهنية المتعددة تعزيز عملية التعلم من المستقبل والتي تسهم في تطوير الذاكرة المستقبلية والذي يساعد المديرين على إدارة اللاتأكد. الاصالة والقيمة: تطوير مدخل لصياغة الاستراتيجية كعملية عضوية يتم من خلالها تفهم اللاتأكد، من خلال التركيز على توسيع أفكار مدرسة الادراك والتعلم عبر التوجه نحو التعلم من المستقبل وتكوين الذاكرة المستقبلية. اذ يرى Mintzberg كل من مدرسة الادراك والتعلم ضمن المدارس التي تميل إلى العضوية بالمقارنة مع مدرسة التخطيط التي تميل العقلانية وكتوجه للعالم الخارجي تميل كل من مدرسة التعلم والادراك إلى امتلاك قدرة مرتفعة للتعامل مع الاشياء غير المتوقعة والارتباك وعلى العكس من ذلك تميل مدرسة التخطيط إلى السيطرة والشمولية. وهذه النتيجة ادات إلى توسيع افكار لكل من مدرسة الادراك والتعلم.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic and English (2)


Year
From To Submit

2017 (1)

2014 (1)