research centers


Search results: Found 8

Listing 1 - 8 of 8
Sort by

Article
The Rule of Recital Prostration
أحكام سجود التلاوة

Author: Dhiaa Hamud Khalifa Alqaisy ضياء حمود خليفة القيسي
Journal: Anbar University Journal of Islamic Sciences مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإسلامية ISSN: 20716028/27068722 Year: 2010 Volume: 2 Issue: 5 Pages: 106-133
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

Praise be to Allaah, who says in his dear book: “If there were not a group of them, they would not agree with them in their religion, and they would have warned their people if they were afraid of them.”And peace and blessings be upon our master Muhammad and his family and companions.And after: The science of jurisprudence of the most honorable science and the most important to the need for people in the worship and transactions, Valtgalh of the best kinship and for the sake of obedience, which is the best in learning and teaching times.It is the generosity of God to make me one of the students of this sea in the midst of waves, wave overwhelm, and a wave that pushes me to get something from his ruby ​​or repetition, and God Almighty has prepared for this science in all ages, men who are competent and dedicated their lives to serve him, I was a student of their students, may To do so with my humble effort is easy to serve this science.I signed on a subject that every Muslim needs in the mosque, school, university, market and farm, and in his dissolution and travel, and I thank God Almighty to choose this research; because it is jurisprudential first and because of his honor in the service of the Koran, and secondly, I hope to receive honor (charity) charity learning Jurisprudence, to say (Whoever responds to God good understanding in religion and inspire his senses, but I am Qasim and God gives, and this nation will still be based on the order of God does not harm them from their contravention until the command of God) ()Charity and learning the Koran preached by the Messenger of Allah peace be upon him by saying: (your good who learned the Koran and taught him) (). I have done my best to take the views of the scholars in this research and came in the form of research and demands taking into account the origins of scientific research. The research included an introduction and four topics.

الحمد لله القائل في كتابه العزيز :  ... فَلَوْلاَ نَفَرَ مِن كُلِّ فِرْقَةٍ مِّنْهُمْ طَآئِفَةٌ لِّيَتَفَقَّهُواْ فِي الدِّينِ وَلِيُنذِرُواْ قَوْمَهُمْ إِذَا رَجَعُواْ إِلَيْهِمْ لَعَلَّهُمْ يَحْذَرُونَ  ( ) .والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين .وبعد : فإنَّ علم الفقه من أشرف العلوم وأهمها لحاجة الناس إليه في عباداتهم ومعاملاتهم ، فالاشتغال به من أفضل القربات وأجلّ الطاعات ، وهو خير ما تبذل في تعلمه وتعليمه الأوقات .ومن كرم الله تعالى عليّ أَنْ جعلني أحد طلاب هذا البحر الخضم الأمواج، موجة تطغى ، وموجة تدفعني لعلي أَنْ أنال شيئاً من ياقوته أو درره ، وقد هيأ الله تعالى لهذا العلم في كل العصور رجالاً أفذاذاً أكفاء نذروا أرواحهم لخدمته ، فكنت طالباً من طلابهم ، عسى أنْ أقدم بجهدي المتواضع شيئاً يسيراً لخدمة هذا العلم .فوقع اختياري على موضوع يحتاج إليه كل مسلم في المسجد والمدرسة والجامعة والسوق والمزرعة ، وفي حلّه وترحاله ، وإِنَّني لأحمد الله سبحانه تعالى لاختيار هذا البحث ؛ لأَنَّه فقهي أولاً ولما له من شرف في خدمة القرآن الكريم ، وثانياً عسى أنْ أنال شرف (الخيريّتين) خيرية تعلم الفقه ،لقوله (من يرد الله به خيراً يفقه في الدين ويلهمه رشده,وإنما أنا قاسم والله يعطي,ولن تزال هذه الأمة قائمة على أمر الله لا يضرُّهم من خالفهم حتى يأتي أمر الله) ( )وخيرية تعلم القرآن الكريم التي بشّر بها رسول الله صلى الله عليه وسلم بقوله : (خيركم مَنْ تعلّم القرآنَ وعلّمه) ( ). وقد بذلت جهدي في سبيل الإحاطة بآراء الفقهاء في هذا البحث فجاء على هيئة بحوث ومطالب مراعياً فيه أصول البحث العلمي. وقد اشتمل البحث على مقدمة وأربعة مباحث ثم توصلت بالخاتمة إلى جملة من النتائج .


Article
Quran recitation "Read the interpretive"
ترتيل القرآن "قراءة تأويلية"

Author: hakim habeeb alkareti حاكم حبيب الكريطي
Journal: The islamic college university journal مجلة كلية الاسلامية الجامعة ISSN: 62081997 Year: 2015 Volume: 1 Issue: 31 Pages: 153-171
Publisher: College Islamic University / Najaf كلية الاسلامية الجامعة / النجف الاشرف

Loading...
Loading...
Abstract


Article
The Influence of the Iraqi Maqam in the Recitation of Hafiz Khalil Ismail
تأثير المقام العراقي في تجويد الحافـظ خليـــــــــــل اسماعيــــــــــــــــــــــــل

Author: Emad Mohammed Fadel عماد محمد فاضل
Journal: al-academy مجلة الاكاديمي ISSN: 25232029 18195229 Year: 2018 Issue: 90 Pages: 409-422
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The earthly music has a clear influence on the religious music in the musical culture to read and recite the Holy Quran in the city of Baghdad. This research deals with this subject in an attempt to reveal the influence of the Iraqi maqam in the recitation of Hafiz Khalil Ismail. The methodological framework of the research included the problem of research and its importance as it is useful to the Iraqi schools concerned with the recitation of the Holy Quran in Iraq. The theoretical framework included three sections that serve the literature of its subject: the first is (Iraqi maqam), the second is (the recitation of the Holy Quran) and the third is (the biography of Hafez Khalil Ismail). The most important procedures were determining the research community, sample and methodology. The researcher adopted the analytical descriptive approach in dealing with the samples, and through the analysis of the samples, the researcher reached the most important results and conclusions. The most important result is the existence of a great influence of the Iraqi maqam in the recitation of Hafez Khalil Ismail that all his recitation is from the melodies of the Iraqi maqam. The research ends with the footnotes and the sources, and the summary of the research in English

للموسيقى الدنيوية تأثير واضح على الموسيقى الدينية في الثقافة الموسيقية لقراءة وتجويد القرآن الكريم في مدينة بغداد وهذا البحث يتناول هذا الموضوع محاولا الكشف عن تأثير المقام العراقي في تلاوة الحافظ خليل اسماعيل, فقد شمل الاطار المنهجي للبحث مشكلة واهمية وهدف البحث, اما إطاره النظري فقد شمل ثلاثة مباحث ما يخدم أدبيات موضوعه وهي : الأول (المقام العراقي), و الثاني( تجويد القرآن الكريم), والثالث (سيرة حياة الحافظ خليل اسماعيل), وتمثلت أهم إجراءاته بتحديد المجتمع والعينة ومنهج البحث, واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي في التعامل مع عينات البحث, ومن خلال تحليل العينات فقد توصل الباحث إلى أهم النتائج والاستنتاجات حيث كانت أهم النتائج هي يوجد تأثير كبير للمقام العراقي في تلاوة (الحافظ خليل أسماعيل )، إذ إن مجمل تلاوته هي من انغام المقام العراقي, تليها ثبت الهوامش والمصادر, وأخيراً ملخص البحث والعنوان باللغة الإنكليزية


Article
Mousili Dialect Harmony with the Quranic Recitation | Audio Study
موافقة اللهجة الموصلية للقراءات القرآنية | دراسة صوتية

Author: Rafea Abdul Ghani Yahya Al Taie رافع عبد الغني يحيى الطائي
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2019 Volume: 11 Issue: 37 | Part I Pages: 80-106
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

Undoubtedly, the study of the modern Arabic dialects is very important. It is by which we can reveal the developments of Arabic language through its long history and discover many of its linguistic phenomena. Thus, the modern linguistics has paid more attention to the study of the living reality of the spoken language in order to know and observe its characteristics and its linguistic change. Some of the phonetic phenomena that can be attributed to Quranic recitation have been retained in the Mousili dialect. Therefore, one of the linguistic facts says that the contact of Arabic language with its dialect leads to many linguistic features transition. This is emerged in the way the lexical items pronounced and phonetically expressed which differs from other Arabic dialects.

مما لا شك فيه أن لدراسة اللهجات العربية الحديثة أهمية كبيرة فمن خلال دراستها نخلص إلى ما أصاب العربية الفصحى من تطور خلال تاريخها الطويل ويمكن بوساطتها كشف الكثير من الظواهر اللغوية؛ ولذلك اهتم علم اللغة الحديث بدراسة الواقع الحي للغة في صورتها المنطوقة بغرض معرفة خصائصها، ورصد حركة التغير اللغوي فيها. لقد احتفظت اللهجة الموصلية ببعض الظواهر الصوتية التي يمكن إرجاعها إلى القراءات القرآنية فمن الحقائق اللغوية أن اتصال اللغة الفصحى بلهجاتها يؤدي إلى انتقال كثير من الصفات اللغوية إليها, وقد برزت في نطقها للمفردات، وطريقة التعبير الصوتي التي تختلف عمّا يماثلها في اللهجات الأخرى.


Article
"The phonetic Reasons in the Quranic Recitation in Terms of syntax''
العلل الصوتية في أحكام التجويد (على مستوى التركيب)

Author: khalid ahmed hawas خالد أحمد هواس
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2011 Issue: 49 Pages: 703-756
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This research sheds light on the most prominent phonetic reasons in the rules of Quranic recitation and more specifically the third rule which is" The clarification of the new syntactic rules. This research studies the rules of Al-Nun Al-Sakina and Al-Tanwin with their reasons and it studies the rules of Al-mim Al-Sakina with its reasons,It also studies Al-Mad(long sound) with its divisions and the phonetic reasons within each division.It tackles the cases of light and dark sounds in neighbouring sounds with the phoneticians emphasis on those letters which deserve to be pronounced with light sounds specially those mentioned by Ibn-Al-Jizary and others.Then this research tackles of Al-Raa,Al-sakina(sound/r/)in terms of light and dark sound in case of Al-wasil and al-wakif with its reasons.It also tackles the rules of Al-lam in terms of being light and dark with its five sounds and with their reasons.This research ends with the rule of assimilation concerning its three type:similar in pronunciation,having the same place of articulation and neighbouning sounds with ddiscussing their phonetic reasons. Finally this research sheds light on those prominent phonetic reasons of the neighboring sounds in terms of the syntactic view.

سلط هذا البحث الضوء على أبرز العلل الصوتية لأحكام التجويد، وعلم التجويد كما يرى العلماء هو علم يتوقف على أربعة أمور:أحدها معرفة مخارج الحروف والثانى– معرفة صفاتها 0 والثالث- معرفة ما يتجدد لها بسبب التركيب من الأحكام , والرابع -رياضة اللسان بذلك و كثرة التكرار.وقد اكتفيت بالأمر الثالث وهو: (معرفة ما يتجدد لها بسبب التركيب )،فتناولت بالبحث : أحكام النون الساكنة و التنوين وما يصاحبها من علل, و الميم الساكنة وعللها ثم المد بأقسامه والعلل الصوتية في كل قسم و تناولت الترقيق والتفخيم في الحروف المتجاورة و تأكيد العلماء على ضرورة ترقيق الحروف المستحقة للترقيق ، التي ذكرها ابن الجزري و غيره من العلماء وتناولت بعد ذلك أحكام الراء الساكنة من حيث الترقيق والتفخيم في حالتي الوصل والوقف وما يصاحب ذلك من علل ،ثم أحكام اللام من حيث التفخيم والترقيق , واللامات الساكنة الخمسة وعللها ثم الأدغام بأقسامه الثلاثة : المتماثلين والمتجانسين والمتقاربين والعلل الصوتية في ذلك. وختمت بحثي بأبرز النتائج المتعلقة بالعلل الصوتية الحاصلة على مستوى التركيب بين الحروف المتجاورة.


Article
Opening remarks The morphological and vocal guidance in the light of the sensuality of the text in the discourse the system of the Faithful Ali bin Abi Talib(Alehi Al-Salam)
الّتوجيه الصّرفي والصّوتي في ضوء وجدانية النّص في المناجاة المنظومة لأمير المؤمنين علي بن ابي طالب (عليه السلام) (دراسة في أبنية المصــادر والمشتــقات)

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this study is to explain the role played by the morphological and vocal foundations in guiding the linguistic significance in the linguistic context. It also aims to demonstrate the importance of the morphological and syntactic coherence of the structure of the word in directing its significance to a special meaning or general meaning. Ibn Abi Talib(peace be upon him), we found in it a raining of the fruits of formulas and weights and linguistic molds Almnghm, and organized in the context of the symbolic meaning consistent, we adopted the article of the study came in the guidance of morphological and sound of buildings sources and derivatives and the mass of cracking, In the altruistic formula without the other and the differentiation between them methodically away from being textual systems subject to the standards of poetic necessity and perhaps this is the most important of our modest research this.

تهدف هذه الدراسة إلى بيان الدور الذي تلعبه الأسس الصرفية والصوتية في توجيه الدلالة اللغوية في السياق اللغوي، كما تهدف إلى بيان أهمية التلاحم الصرفي والصوتي لبنية الكلمة في توجيه دلالتها إلى معنى خاص أو معنى عام، وكان ميدانها(المناجاة المنظومة) لأمير البلاغة واللغة الإمام علي ابن أبي طالب(عليه السلام)، فقد وجدنا فيها رياضاً زاخراً بثمار الصيغ والأوزان والقوالب اللغوية المنغمة، والمنظمة في سياق دلالي متّسق المعنى، فاعتمدناها مادة للدراسة جاءت في التوجيه الصرفي والصوتي لأبنية المصادر والمشتقات وجموع التكسير منها، بلحاظ وجدانية الذات وأثرها في إيثار صيغة دون الأخرى والمفاضلة بينها أسلوبياً بعيداً عن كونها نظم نصي يخضع لمعايير الضرورة الشعرية ولعلّ هذا أهم ما يمناز به بحثنا المتواضع هذا.


Article
The Effect of Using the Voice Laboratory in Developing the Skills of Recitation Among the Students of The Department of Quran Sciences and Islamic Education in The Subject of Recitation and Memorization
أثر استخدام مختبر الصوت في تنمية مهارات التلاوة لدى طالبات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية في مادة التلاوة والحفظ

Authors: Marwan Hakam Tawfiq مروان حكم توفيق --- Farouq Khalaf Obaid فاروق خلف عبيد
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2019 Volume: 11 Issue: 38 | Part II Pages: 507-530
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

Sound Lab is one of the important educational methods that have attracted the attention of researchers in the field of education because it provides learners with different fields of expertise in information and skills, as the learner acquires his diverse educational experiences by interacting with them with the senses, participation and practice of those experiences, so the researchers considered conducting this study to find a method Interesting educational, as a new formula in the teaching of recitation and memorization and to achieve the goal of the study, the researchers intentionally selected students of the Faculty of Education Girls Department of Sciences of the Koran and Islamic Education Phase II, as the Division (A) After the exclusion of the 3 repetitive female students and also because of their aging age, the sample size reached (68) female students evenly distributed on divisions (A) and (B). The following hypotheses:1- There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of students of the experimental group who study the material of recitation and memorization in the laboratory of sound and the scores of students of the control group who study the same material in the usual way in the test after the achievement of the skills of recitation.2- There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the average differences between the scores of the pre and posttests in the experimental group students who study the material of recitation and memorization in the laboratory of sound.3 - There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the average differences between the scores of pre and posttests in the control group students who study the material of recitation and memorization in the usual way. The researchers rewarded the two research groups in the following variables: (chronological age calculated in months, the average grades of recitation and memorization for the academic year 2017-2018, the academic achievement of parents, intelligence test) and the researchers prepared a test achievement consisting of (30) oral and written paragraphs and is characterized by the skills of recitation The three are: listening, aloud reading, silent reading. The researchers proved the validity and stability of the test items, the coefficients of difficulty and the power of discrimination from the exploratory sample.The pre-test was applied to the students of the research sample before the start of the experiment.After one of the researchers studied the research groups recitation and memorization in the first semester of the academic year 2018-2019, applied the post test On the research sample, which consists of several questions in order to determine whether there is a development in the skills of recitation among the students of the research sample, by analyzing the data obtained by researchers in their grades, where they extracted the average responses of students, and were treated using the test Loyalty (T-test) for two independent samples, testing Altaia (T-test) for two samples and interrelated in order to validate the hypothesis of zero, showed the following results:1 - There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group students who study the material recitation and memorization in the manner of the sound laboratory and the degrees of students of the control group who study the same material in the usual way in the achievement test after.2 - There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the average differences between the scores of pre and posttests in the experimental group students who study the material of recitation and memorization in the laboratory of sound. This means that there has been a development in the skills of recitation among the experimental group students.3- There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the average differences between the pre- and post-test scores among the students of the control group who study the material recitation and memorization in the usual way, which means no development in the skills of recitation among the students of the control group.In the light of the results of the study, the researchers reached a number of conclusions:1- Working on a variety of teaching aids such as audio labs, pictures, posters and Islamic maps in teaching recitation and memorization of Quranic verses.2- Presenting the details of this method to the competent committees in the ministry to benefit in the preparation of appropriate curricula for students of Islamic education in the subject of recitation and memorization of the current study.To complement this research, the researchers suggested conducting a similar study on larger samples at different stages of study in the Islamic faculties in general and in the Faculty of Education for Human Sciences Department of Quranic Sciences and Islamic Education in particular and for another gender or for both sexes.

مختبر الصوت من الوسائل التعليمية المهمة التي حظيت باهتمام الباحثين في مجال التربية والتعليم وذلك لأنه يهيئ للمتعلمين مجالات مختلفة من الخبرة في المعلومات والمهارات ، إذ يكتسب المتعلم خبراته التعليمية المتنوعة عن طريق التفاعل معها بالحواس والمشاركة والممارسة لتلك الخبرات ، لذلك ارتأى الباحثان إجراء هذه الدراسة لإيجاد أسلوب تعليمي مشوق ، كصيغة جديدة في تدريس مادة التلاوة والحفظ ولتحقيق هدف الدراسة ، اختار الباحثان بصورة قصدية طالبات كلية التربية بنات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية المرحلة الثانية ، اذ تم اختيار شعبة ( أ ) المجموعة التجريبية وشعبة ( ب ) المجموعة الضابطة وبعد استبعاد الطالبات الراسبات البالغ عددهن ( 3 ) وكذلك بسبب لديهن كبر في العمر اذ قد بلغ حجم العينة (68) طالبة موزعين بالتساوي على الشعبتين ( أ ) و( ب ) ، ومن اجل تحقيق هدف البحث صاغ الباحثان الفرضيات الآتية:1- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بطريقة مختبر الصوت ودرجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيل ألبعدي لمهارات التلاوة.2- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في متوسط الفروق بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بطريقة مختبر الصوت.3- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في متوسط الفروق بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بالطريقة الاعتيادية.وقد كافأ الباحثان مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني محسوباً بالشهور، ومعدل درجات مادة التلاوة والحفظ للعام الدراسي 2017-2018، والتحصيل الدراسي للآباء والأمهات، اختبار الذكاء) واعد الباحثان اختباراً تحصيلي يتألف من (30) فقرة شفوية وتحريرية وتتميز من مهارات التلاوة الثلاثة وهي: الاستماع، القراءة الجهرية، القراءة الصامتة. اثبت الباحثان من صدق فقرات الاختبار وثباته ومعاملات الصعوبة وقوة التمييز من العينة الاستطلاعية ، وتم تطبيق الاختبار القبلي على طالبات عينة البحث قبل بدء التجربة ، وبعد أن درس احد الباحثان مجموعتي البحث مادة التلاوة والحفظ في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2018-2019 ، طبق الاختبار البعدي على عينة البحث الذي يتكون من عدة اسئلة وذلك للتعرف فيما إذا كانت هنالك تنمية في مهارات التلاوة لدى طالبات عينة البحث ، وذلك عن طريق تحليل البيانات التي حصل عليها الباحثان في درجاتهن ، حيث استخرجا متوسطات إجابات الطالبات ، وتم التعامل معهما باستعمال الاختبار التائي (T-test) لعينتين مستقلتين ، والاختبار التائي (T-test) لعينتين مترابطتين وذلك للتثبت من صحة الفرضيات الصفرية ، فظهرت النتائج الآتية: 1- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بطريقة مختبر الصوت ودرجات طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيل ألبعدي .2- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في متوسط الفروق بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بطريقة مختبر الصوت وهذا يعني حصول تنمية في مهارات التلاوة لدى طالبات المجموعة التجريبية.3- لا يوجد هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في متوسط الفروق بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى طالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن مادة التلاوة والحفظ بالطريقة الاعتيادية وهذا يعني عدم حصول تنمية في مهارات التلاوة لدى طالبات المجموعة الضابطة.وفي ضوء نتائج الدراسة توصل الباحثان إلى عدد من الاستنتاجات هي:1- العمل على تعدد الوسائل التعليمية من مختبرات الصوت وصور وبوسترات وخرائط إسلامية في تدريس مواد التلاوة والحفظ للآيات القرآنية.2- عرض تفاصيل هذا الوسيلة على اللجان المختصة في الوزارة لاستفادة في إعداد مناهج مناسبة لطلبة التربية الإسلامية في مادة التلاوة والحفظ من الدراسة الحالية. واستكمالاً لهذا البحث اقترح الباحثان إجراء دراسة مماثلة على عينات اكبر في مراحل دراسية مختلفة في الكليات الإسلامية عامة وفي كلية التربية للعلوم الإنسانية قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية خاصة ولجنس أخر أو لكلا الجنسين.


Article
A letter in the recitation of the Quran by Imam Ali bin Othman bin Muhammad Ibn al-Qusah
رسالة في تجويد القرآن للإمام علي بن عثمان بن محمد ابن القاصح

Author: Faris Ali Saleh فارس علي صالح
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2017 Volume: I Issue: 28 Pages: 29-54
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

This research consists of a message in the quality Quran to the Imam son Alqasah (d. 801 AH), which is a great benefit small-sized message divided the work in the first two parts of the study and the second to achieve the stated study author and his life and his death, the name and other things while the second was an investigation of the manuscript has been known flags and went out words from Amadanha and Azutea to the owners and then sealed with a list of sources and references.

هذا البحث مكون من رسالة في تجويد القرآن للإمام ابن القاصح (ت801هـ) وهي رسالة صغيرة الحجم كبيرة النفع قسمت العمل فيها على قسمين الأول للدراسة والثاني للتحقيق فذكرت في الدراسة اسم المؤلف وحياته ووفاته وأمور أخرى أما القسم الثاني فكان تحقيقا للمخطوطة وقد عرفت الأعلام وخرجت الأقوال من مضانها وعزوتها إلى أصحابها ثم ختمت بقائمة للمصادر والمراجع.

Listing 1 - 8 of 8
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (8)


Language

Arabic (8)


Year
From To Submit

2019 (2)

2018 (2)

2017 (1)

2015 (1)

2011 (1)

More...