research centers


Search results: Found 444

Listing 1 - 10 of 444 << page
of 45
>>
Sort by

Article
(From the perspective of strategic procedural and functional)
( الإستراتيجية من منظور وظيفي إجرائي )

Authors: samer mowed abd al-latef سامر مؤيد عبد اللطيف --- kader yaseen خضير ياسين
Journal: Risalat al-huquq Journal مجلة رسالة الحقوق ISSN: 20752032 Year: 2009 Volume: 1 Issue: 1 Pages: 116-129
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

Under the consecutive dramatic changes characterizing our present time , and under the diversified concepts of knowledge , strategy arises as a concept seen from two different dimensions : a practical procedural dimension and vague . theoretical dimension . The after is not usually based on accurate theoretical formulations that have disciplined hypotheses and limits . For this reason , there has been a need for an integration between the procedural and disciplined theoretical dimensions . The third field explored the role of practical diversity in the performance of strategy as this diversity flows into the channels of strategic employment and acquired its flexibility and dynamism . Consequently , the various ness of outputs reflects this wide spectrum of diversified objectives , devices and means of strategy . Therefore , this has enabled us in achieving the research objective for perceiving the primary features of theoretical structure of strategy among its procedural and employing treatments .

في خضم المتغيرات التي يرزح بها عالمنا المعاصر ، والمفاهيم التي تصطخب بها قواميس المعرفة ، تبرز الاسترتيجة كمفهوم غلب عليه الفارق ما بين البعد العملياتي الإجرائي والبعد النظري الهلامي غير المقنن ضمن توصيفات الصياغة النظرية المنضبطة الفرضيات والحدود .وهكذا تناقل هذا المفهوم بين حقول المعرفة وغاب عنه الاختصاص التوصيفي ؛ ومن هنا نبعت الحاجة لتجسير الهوة ما بين البنية النظرية المنشودة ، والبنية العملياتية على قاعدة الافتراض بامكانية استثمار محصلة المزاوجة بين هذين البعدين في صياغة اطار نظري قادر على الارتقاء بمستوى الاداء الاستراتيجي خدمة للاغراض التي تسعى الى تحقيقها.وبغية امتحان مصداقية هذه الفرضية ، تمت الاستعانة بأدوات ومحددات المنهجين الوظيفي والنظمي سببيلا لتحقيق غاية البحث .وقد جرى تقسيم البحث على ثلاثة مباحث ؛ انصرف المبحث الاول منها الى تمييز مفهوم الاستراتيجية ضمن اطار إجرائي تكاملت هويته الابسملوجية عبر صيرورة تاريخية تقادمت عليها وأنضجتها الخصوصية في تجارب الامم حتى مزق هذا المفهوم شرنقته العسكرية ليلتقي بفضاء الشمولية ، ويعلن التمرد على الالتصاق بمنعرجات العبثية او الخضوع لاحكام وقواعد التكتيك .وجاء المبحث الثاني ليحلل بنية الاستراتيجية ومحتواها على ضوء معايير الوظيفة وإبعادها العملياتية حيث غطت الاستراتيجية في ادواتها واجراءاتها المسافة الفاصلة بين امكانات الدولة وغاياتها ، في محاولة لاعادة الانتقال بهذا المفهوم من ارض الواقع ومحدداته الى مختبر البناءات الافتراضية المتسقة ضمن تعامدية التخطيط ومن ثم استكشف المبحث الثالث التنوع العملياتي في اداء الاستراتيجية ، الذي انساب بين قنوات الوظيفة الاستراتيجية ، واكتسب منها مرونتها وديناميكيتها . فكان تنوع المخرجات مرتسم في ضوء هذا الطيف الواسع من التنوع في الأهداف والأدوات والوسائل الاستراتيجية . وبذلك تيسر لنا تحقيق غاية البحث في استشفاف الملامح الاولية للبنية النظرية الاستراتيجية ضمن معالجاتها الوظيفية والإجرائية .


Article
The Effect of Circular House Strategy on the Achievement of Second Intermediate Students in Arabic.
أثر إستراتيجية البيت الدائري في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية

Author: Abbas Abd GhussbaK عباس عبد خسباك
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 63 Pages: 429-462
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at finding out "The Effect of Circular House Strategy on the Achievement of Second Intermediate Students in Arabic." The researcher set the following null hypothesis:-There are no statistically significant differences on the level of (0.05) between the average scores of students who are taught Arabic via the circular house strategy and those who are taught in the traditional method.The study sample comprised of (60) second intermediate male students who are deliberately selected from Tariq bin Zeyad Secondary School/ Diyala General Directorate of Education. The sample is randomly divided into two groups; one of them is experimental of (30) students who are taught grammar of Arabic according to Circular house strategy, which comprised students in group (B), while the second is a controlling group of (30) students who are taught in the traditional method, comprising of students in group (A). The researcher himself has taught both groups,statistical tools to analyze the data, including: (test Altaúa for two independent samples and equal (T-test), and Chi-square (Ca 2) and the Pearson correlation coefficient.The study results showed the supremacy of experimental group students who are taught in the circular house strategy over students in the controlling group who are taught in the traditional method.

هدف البحث إلى تعرّف ( أثر استراتيجية البيت الدائري في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية ) ، لذا افترض الباحث الفرضية الصفرية الآتية:- ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط درجات الطلاب الذين درسوا مادة القواعد باستعمال استراتيجية البيت الدائري وبين متوسط درجات الطلاب الذين درسوا مادة القواعد بالطريقة التقليدية . تكونت عينة البحث من (60) طالباً من طلاب الصف الثاني المتوسط ، وقد اختيروا اختياراً قصدياً من متوسطة طارق بن زياد للبنين, التابعة لمديرية تربية / ديالى ، وقسمت هذه العينة عشوائياً على مجموعتين ، إحداهما تجريبية ضمت (30) طالباً، درسوا مادة القواعد باستعمال ( استرتيجية البيت الدائري )، وكانت من نصيب شعبة (ب) . وضمت المجموعة الضابطة (30) طالباً درسوا بالطريقة التقليدية ، وكانت من نصيب شعبة (أ) . ودرّس الباحث مجموعتي البحث بنفسه . وعند جمع البيانات وتصحيحها وتحليلها إحصائياً باستعمال الوسائل الإحصائية لتحليل البيانات منها : (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومتساويتين (T-test) ، ومربع كاي (كا2) ومعامل ارتباط بيرسون , واظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستراتيجية البيت الدائري على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية.


Article
The present research aim at investigating the effect of RAFTS strategy for fifth grade literary branch pupils and their attitudes towards it . the researcher put the flowing hypotheses
أثـرُ استراتيجية رافت RAFT في تحصيل مادة البلاغة لدى طالبات الصف الخامس الأدبي واتجاههن نحوها

Author: Intesar K. Jawad انتصار كاظم جواد
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 80 Pages: 80-107
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The present research aim at investigating the effect of raf RAFTS strategy for fifth grade literary branch pupils and their attitudes towards it .the researcher put the flowing hypotheses:1-Ther is no statistical difference in the level 0/o5 between the average marks the experimental group (who studies rotaries according to Raft’s strategy) and the mares of the control groups(who studies rhetoric’s according to the traditional methods of teaching).2-There is no statistical difference in the average marks of both experimental and control groups in the scale of their attitudes towards rhetoric’.The researcher adopted a partiality controlled experimental from consisting of two groups (an experimental and a control groups)with achievement and attitudes posttest .the sample of the study consisted of 64 fifth literary grade pupils in the academic year 2017-2018 the researcher also equalized between both groups in terms of age ,previous year grades, linguistic test scores and parental achievement variables. Then ,the researcher identified the materials. Then ,the researcher identified the material to be tough ,prepared the behavitioural gools and made a teaching plan .the experiment started on Monday 14th of October 2017 and ended on Thursday 16th of January 2018.The researcher made an achievement test that consists of 30 items in rhetoric’s depending on multiples choice questions strategy ,then the researcher employed the T-teast of tow samples ,Pearson coefficient factor and spearman formula ,to check the two mentioned hypotheses. The results revealed that :1-puplis of the experimental groups got better marks as they were taught rhetoric’s based on RAFTS the strategy ,in comparison with pupils of the control groups who studied rhetoric’s based on the conventional methods of teaching.2-with reference to the attitude scales ,pupils of the experimental groups also got better scores then those of the control groups. Based on these findings ,the researcher put forward some recommendation ,including taking an advantage from RAFTS strategy in teaching rhetoric’s in the secondary stage ,due to its effect in getting better of learning .kindly ,the researcher making a contrastive study that compares the effects of RAFTS strategy with other strategies.

يهدف البحث الى تعرف" “أثر استراتيجية رافت في تحصيل مادة البلاغة لدى طالبات الصف الخامس الادبي واتجاههن نحوها " ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثه الفرضيتين الصفريتين الآتيتين. 1-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية, عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة البلاغة على وفق استراتيجية رافت, ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن مادة البلاغة على وفق الطريقة التقليدية في اختبار تحصيل مادة البلاغة .2- لا يوجد فرق ذات دلالة إحصائية, عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة البلاغة على وفق استراتيجية رافت, ومتوسط درجات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن مادة البلاغة على وفق الطريقة التقليدية في مقياس الاتجاه نحو مادة البلاغة. اعتمدت الباحثة تصميماً تجريبياً ذي ضبطٍ جزئيً تألف من مجموعتين (تجريبية وضابطة) ذا الاختبار البعدي للتحصيل والاتجاه، وتألفت العينة من (64) طالبة من طالبات الصف الخامس الادبي للعام الدراسي (2017-2018 ) وقد كافأت الباحثة بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات الاتية:( العمر الزمني ، ودرجات السنة السابقة واختبار القدرة اللغوية , وتحصيل الوالدين) وصاغت الاهداف السلوكية كما أعدت خططاً تدريسية أنموذجية, اذ بدأت التجربة يوم الاحد الموافق 14/10/2017 وانتهت يوم الخميس 15/1/2018 . أعدَّت الباحثة اختباراً تحصيلياً تألف من (30) فقرة اختبارية في مادة البلاغة من نوع الاختيار من متعدد لغرض التحصيل ثم عالجت البيانات احصائياً , وقد أظهرت النتائج بما يأتي: 1- إذ اتضح تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة البلاغة على وفق استراتيجية رافت على المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي البعدي.2- تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة البلاغة على وفق استراتيجية رافت على المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية في مقياس الاتجاه البعدي. وفي ضوء النتائج اوصت الباحثة بعدد من التوصيات وعدداً من المقترحات هي:الإفادة من استراتيجية رافت في تدريس مادة البلاغة في المرحلة الثانوية لما لها من أثر في رفع مستوى تحصيل الطالبات وزيادة اتجاههن نحو التعلم - إجراء دراسة موازنة توضح أثر استراتيجية رافت مع طرائق أخرى في تحصيل مادة البلاغية كما توضحت مشكلة البحث في الإجابة عن السؤال الآتي : ما أثـرُ استراتيجية رافت RAFT في تحصيل مادة البلاغة لدى طالبات الصف الخامس الأدبي واتجاههن نحوها؟


Article
Effect of Healthcare strategy according to Analyze in decisions of operation strategy Kirkuk Health
تأثير تصميم الخدمة الصحية بصياغة إستراتيجية العمليات- دراسة استطلاعية في دائرة صحة كركوك

Loading...
Loading...
Abstract

The research seeks to release the reality of the health service and its relationship to influence the design and dimensions of strategy formulation processes exploratory application on a sample of workers in the health department of Kirkuk. And adopted the approach of applied research on the results of the questionnaire to a sample of (80) are distributed to the Director General and his staff and the heads of departments, divisions and units. The data were collected from the main sources of information using the search tool. Was attributable using structural equation model analysis tools, and analyzed by statistical software (AMOS.SPSSVR:20) (ESERAL V.8.80) (Microsoft Excel) Find and authentication tools to the extent of the current formulation of the elements of the health service design processes through the analysis of the strategic elements of the operations proved. The research also revealed that the presence of a strong positive relationship between research variables

سعى البحث الى بيان واقع تصميم الخدمة الصحية وعلاقتها وتأثيرها بأبعاد صياغة إستراتيجية العمليات تطبيقاً استطلاعيا على عينة من العاملين في دائرة صحة كركوك. واعتمد المنهج التطبيقي للبحث على نتائج الاستبيان لعينة بلغت (80) موزعة على المدير العام ومعاونيه ورؤساء الأقسام والشعب والوحدات. وقد تم جمع البيانات من مصادر رئيسة للمعلومات باستخدام أداة البحث. وتم تحليل الأدوات العائدة باستخدام نموذج المعادلة الهيكلية، وتحليلها عن طريق البرامج الإحصائية (AMOS.SPSSVR:20) (LESERAL V.8.80) (Excel Microsoft ) وأثبت البحث مصادقة الأدوات الحالية لمدى صياغة عناصر عمليات تصميم الخدمة الصحية من خلال تحليل العناصر الإستراتيجية للعمليات. وكشف هذا البحث أيضاً عن وجود علاقة إيجابية قوية بين متغيرات البحث


Article
The Effect of Teaching the History of Modern and Contemporary Europe According to the Strategy of the Five Ya'at in the Acquisition of the Students in Fifth Preparatory Class
أثر تدريس مادة التأريخ الاوربي الحديث والمعاصر على وفق استراتيجية الياءات الخمسة في تحصيل طلاب الخامس الاعدادي

Loading...
Loading...
Abstract

The current research is aimed to know the effect of teaching the history of the European modern and contemporary In the collection of study for students of the fifth literary, And to verify that the goal of the research and the zero researcher developed: There is no statistically significant difference When the level of significance (0.05), Between the average scores of the experimental group students Who are studying the history of modern and contemporary European according to the strategy (5E, s) and the average score of the control group students Who are studying the same material according to ordinary method (traditional) In achievement test. The researcher sample chosen Students from the fifth literary of Khalis Educational directorate among the schools in Khalis Center Of (3) preparatory schools Selected preparatory Al Rowad boys school to apply the experience and identified the sample (82) student By (41) student the experimental group studying according to the strategy (5E, s), and (41) student of the control group studying according to the traditional method, the two groups have been rewarded In variables (chronological age measured in Months, IQ test (Raven), the educational attainment of the parents, And test scores last year) After identified the scientific article which included the first three quarters of European history book of modern and contemporary scheduled to be taught to students in the fifth grade literary in order to measure the achievement of students in two groups of search which studied by the researcher herself, Tested at the end of the experiment Through achievement test Of multiple choice It consists of (20) items The four alternatives And used “Altaia” test for two independent samples in the data processing, The results resulted in Outweigh the experimental group students who have studied the history of the European modern and contemporary on according to the (5E, s), strategy The control group students who studied the same material in the usual the traditional method.

يرمي البحث الحالي الى معرفة اثر تدريس التأريخ الاوربي الحديث والمعاصر في تحصيل طلاب الخامس الادبي وللتحقق من هدف البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية: لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة التأريخ الاوربي الحديث والمعاصر على وفق استراتيجية الياءات الخمسة (5E,s)، وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية(التقليدية) في الاختبار التحصيلي.اذ اختارت الباحثة عينة من طلاب الخامس الادبي في مديرية تربية الخالص ومن بين مدارسها في مركز قضاء الخالص البالغ عددها (3) مدارس اعدادية اختيرت قصدياً اعدادية الرواد للبنين لتطبيق التجربة وحددت عينة البحث(82) طالب بواقع (41) طالب للمجموعة التجريبية تدرس وفق استراتيجية الياءات الخمسة (5E,s)، و(41) طالب للمجموعة الضابطة تدرس وفق الطريقة التقليدية، وقد كوفئت المجموعتان في متغيرات (العمر الزمني محسوباً بالاشهر، اختبار الذكاء (رافن)، والتحصيل الدراسي للابوين، ودرجات الاختبار للعام الماضي)وبعد ان حددت المادة العلمية التي تضمنت الفصول الثلاثة الاولى من كتاب تاريخ الاوربي الحديث والمعاصر المقررتدريسه تدريسه لطلابالصف الخامس الادبي ومن اجل قياس التحصيل لدى طلاب مجموعتي البحث اللتين درستا من قبل الباحثة نفسها، اختبرت في نهاية التجربة من خلال اختبار تحصيلياً من نوع الاختيار من متعدد يتكون من (20) فقرة وبأربعة بدائل واستعمل الاختبار التائي لعينتين مستقلتين في معالجة البيانات، وقد تمخضت النتائج عن: تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة التأريخ الاوربي الحديث والمعاصر على وفق استراتيجية الياءات الخمسة على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية فيالاختبار التحصيلي.


Article
The reality of applying the practices of general competitive strategies in the Iraqi hotel sector Applied study on sample of hotel in the cities Baghdad and Karbala
واقع تطبيق ممارسات الاستراتيجيات التنافسية العامة في قطاع الفنادق العراقية دراسة تطبيقية على عينة من الفنادق في مدينتي بغداد وكربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

Porter's strategies remain one of the most widely accepted strategic choices in the business management literature and a sample of 223 management leaders in the Iraqi hotel industry in two Iraqi cities, Baghdad and Karbala, where the hotel industry is booming compared to other Iraqi cities around the reality of applying the strategic practices of Before them and their impact in achieving general competitive strategies. The study found that the level of implementation of strategic practices is high in Iraqi hotels. There was a significant correlation between these practices and the achievement of competitive strategies. The practices associated with the cost-management strategy are the most influential practices at the level of this study in Iraqi hotels

تبقى استراتيجيات بورتر واحده من اكثر الخيارات الاستراتيجيه مقبولية وعلى نطاق واسع في ادبيات ادارة الاعمال وباستطلاع عينه من223 شخصا من القيادات الاداريه في صناعة الفنادق العراقيه في مدينتين عراقيتين هما بغداد وكربلاء التي تزدهر فيها صناعة الفنادق مقارنة بمثيلاتها من المدن العراقيه حول واقع تطبيق الممارسات الاستراتيجيه المتبعه هم واثرها في تحقيق الاستراتيجيات التنافسيه العامه . توصلت الدراسة الى ان مستوى التطبيق لتك الممارسات الاستراتيجية مرتفع في الفنادق العراقية وكان هناك ارتباط وتاثير ذو دلالة معنوية بين تلك الممارسات وتحقيق الاستراتيجيات التنافسية وان الممارسات المرتبطة باستراتيجية قيادة التكلفة هي الممارسات الاكثر تاثيرا على مستوى هذه الدراسة في الفنادق العراقية


Article
Human Resources Management Strategy
فلسفة استراتيجية الموارد البشرية

Authors: مؤيد الساعدي --- سعد العنزي
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2007 Volume: 13 Issue: 45 Pages: 1-22
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

يصب المدخل المستند إلى الموارد (Resources Based Approach) في دراسة المنظمات المتعلمة (Learning Organizations) اهتمامه أساساً على دراسة القابليات البشرية وكيفية تطويرها، وجعلها قدرات جوهرية تنافسية. فالدراسات الحديثة تنظر إلى استراتيجية إدارة الموارد البشرية (Human Resources Management Strategy) على أنها من المكونات المركزية الاستراتيجية منظمة الأعمال (Business Organization Strategy)، في الوقت الذي كانت فيه تلك الاستراتيجية نسبياً منسية من وجهة نظر الإدارة العليا، إذ لم ينظر إليها في أحسن الأحوال بأفضل من جهة تنفيذية مؤدية لأنشطة مكتبية توثيقية تعنى بشؤون العاملين، من حيث استحقاقاتهم وترقياتهم وعقوباتهم، وما يطرأ على وضعهم التنظيمي من تغييرات. إن التطورات الهائلة التي شهدتها بيئة الأعمال، لم تدع إدارة الموارد البشرية (Human Resources Management)، والتي يرمز لها اختصاراً (HRM)، تدور في فلك قصور النظرة هذه. وبمطلع القرن الحادي والعشرين، ظهرت اعترافات متزايدة عن إن المسار نحو الميزة التنافسية سيجري إنجازه من خلال العاملين. فعليه، إن استناد منظمة الأعمال إلى مواردها البشرية في بناء استراتيجياتها، يعني التفكير بوجود فاعل للعاملين أولاً، وقبل وجود الاستراتيجية، ولاسيما في إطار تضاؤل التفكير بالقدرات الاستراتيجية للموارد البشرية التي تركز عليها عملية بناء الاستراتيجية الكلية للمنظمة
(Corporate Strategy). ففي عصر المعرفة Knowledge) Age) ليس المهم امتلاك استراتيجية بقدر ما يشكل هذا الامتلاك بحد ذاته نتاجاً معرفياً. وإذا ما عُدَّ ذلك صحيحاً، فإن الحاجة لوجود استراتيجيات فاعلة لإدارة الموارد البشرية، يعد مرحلة سابقة على التفكير بوجود موارد بشرية فاعلة قادرة على إنتاج الاستراتيجيات، ومن خلال امتلاكها التفكير الاستراتيجي (Strategic Thinking).
إذن ستكون الدراسة الحالية متوجهة نحو عرض تحليلي لفلسفة متغير استراتيجية إدارة الموارد البشرية بالاستناد إلى المعطيات الفكرية في ربط الأسباب فيما بينها للخروج بحصيلة علمية ملائمة في إطار هذا الموضوع الحيوي، وذلك من خلال تنفيذ ثلاث متطلبات أساسية هي..الإطار الفلسفي لاستراتيجية الموارد البشرية، وأهمية إدارتها لمنظمة الأعمال، والمداخل الفكرية لها في ضوء ممارساتها على مستوى التطبيق


Article
Israeli National Security planning between strategic stables and future 's prospect
التخطيط للأمن القومي الإسرائيلي بين الثوابت الإستراتيجية والمراهنات المستقبلية

Author: Dina M.Jabr دينـا محمد جبـر
Journal: Journal of the Center Palestine Studies مجلة مركز الدراسات الفلسطينية ISSN: 18195571 Year: 2009 Issue: 9 Pages: 45-63
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The establishment of Israel through clearly about the importance of future planning in the implementation of long-range goals that may be in one form, a form of distant targets of the investigation. Faalanmozj Israeli noted in one of its forms to the importance of realism in the planning, progress in implementation, and flexibility in dealing with events and new positions, to ensure the future is formed according to end the Israeli, taking into account Any other element of strength or weakness of internal and external, local, regional and international support planning Israel's strategic destruction, through the institutions reflect the mechanism of action and activity of a flexible and mobile to ensure the maximum effectiveness of the targets, the long-term Implementation is the product of a long-term goals, and plans satisfy the delay in time, but does not agree to give up the goal, or retreat from principle.

ان اقامة اسرائيل عبّر بشكل واضح عن اهمية التخطيط المستقبلي في تنفيذ الاهداف البعيدة المدى التي قد تكون في احد اشكالها ، شكلاً من اشكال الغايات بعيدة التحقيق . فالانموذج الاسرائيلي اشار في احد اشكاله الى اهمية الواقعية في التخطيط ، المرحلية في التنفيذ ، والمرونة في التعامل مع الاحداث والمواقف المستجدة ، ضماناً لمستقبل يتشكل على وفق الغاية الاسرائيلية ، مع الاخذ بالاعتبار ما يستجد من عناصر قوة او ضعف داخلية وخارجية ، محلية واقليمية ودولية لدعم التخطيط الاستراتيجي الاسرائيلي الشامل ، عبر مؤسسات تعبر عن آلية عمل ونشاط مرن ومتحرك لضمان تحقيق الاهداف بأقصى فاعلية ، فالتنفيذ الطويل الاجل نتاج لغايات طويلة الامد ، ومخططات ترضى بالتأخر في الزمن ، ولكن لا ترضى بالتنازل عن الهدف او التراجع عن المبدأ .


Article
أثر استراتيجية إدارة المعرفة في استراتيجية إدارة التكاليف

Author: أستاذ مشارك الدكتور كمال حسن جمعة الربيعي
Journal: Journal of Baghdad College of Economic sciences University مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة ISSN: 2072778X Year: 2012 Issue: 33 Pages: 129-156
Publisher: Baghdad College of Economic Sciences كلية بغداد للعلوم الاقتصادية

Loading...
Loading...
Abstract

This research has discussed the impact of knowledge management strategy at the cost management strategy. And explained that cost management strategy includes the meant efforts in decreasing the costs in a way that may enhance and strengthen the competing centre of the company, that this strategy may be affected by the company's strategy in management and knowledge concerning the importance and necessity of knowledge and skills of the employees, in addition to the stored knowledge at the company as a result of its previous experiences. The researcher has reached to several results that revealed that the cost management strategy includes the concerned efforts in reducing the costs according to the comprehensive plans or programs aiming at fulfilling the consumer's need and satisfy him. Thus applying these programs or plans demands getting the necessary knowledge in the costing and technical aspects according to clear strategy of knowledge management. Therefore the researcher had set several recommendations that included the necessity of putting clear plans to reduce the costs, taking care of the employees who have technical and accounting skills. In addition to putting an effective system that may guarantee getting the external knowledge, caring for the methods concerned in collecting and documenting the knowledge concerning the production's costs, operations, storing and retrieving them to be able to use them in order to guarantee succeeding of the plans, reducing the cost within the framework of the operations able for the continuous improvement

تناول هذا البحث، موضوع تأثير استراتيجية إدارة المعرفة في استراتيجية إدارة التكاليف، وأوضح أن استراتيجية إدارة التكاليف، تتضمن الجهود الرامية إلى تخفيض التكاليف بشكل يراعي تعزيز وتقوية المركز التنافسي للشركة، وأن هذه الاستراتيجية تتأثر باستراتيجية الشركة في إدارة المعرفة من حيث أهمية وضرورة مهارات ومعارف الافراد العاملين، إضافة إلى المعارف المخزنة لدى الشركة بنتيجة خبراتها الماضية. وقد توصل الباحث إلى عدد من النتائج، بينت أن استراتيجية إدارة التكاليف تشتمل على جهود تخفيض التكاليف وفق برامج وخطط متكاملة تهدف إلى تلبية احتياجات المستهلك وإرضاءه، وأن تطبيق هذه البرامج أو الخطط يتطلب الحصول على المعارف الضرورية في الجوانب الكلفوية والعملياتية، وفق استراتيجية واضحة لإدارة المعرفة. وفي ضوء ذلك، وضع الباحث عددا من التوصيات، تضمنت ضرورة وضع خطط وبرامج متكاملة لتخفيض التكاليف، والعناية بالافراد العاملين ذوي الخبرات والمهارات المحاسبية والفنية، إضافة إلى وضع نظام فعال يضمن الحصول على المعارف الخارجية، والعناية بأساليب جمع وتوثيق المعرفة بصدد تكاليف المنتج والعمليات وخزنها وتسهيل استرجاعها واستخدامها، لضمان نجاح خطط وبرامج تخفيض التكاليف، في إطار العمليات الرامية إلى التحسين المستمر.


Article
The Impact of Using Roundhouse Diagram Strategy on the Achievement and Visual-Spatial Intelligence of Second Intermediate Students in Physics
اثر استخدام ستراتيجية مخطط البيت الدائري في التحصيل والذكاء البصري المكاني في الفيزياء لدى طلبة الصف الثاني المتوسط

Author: AbdulrazzaqIyadahMoahammed عبد الرزاق عياده محمد اللهيبي
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2016 Issue: 69 Pages: 280-308
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The paper aims at figuring out The Impact of Using Roundhouse Diagram Strategy on the Achievement and Visual-Spatial Intelligence of Second Intermediate Students in Physics via testing two null hypotheses. The experiment was conducted on second intermediate students in Shohadaa Al-Islam Secondary School/ Diyala Province-Iraq, in the academic year 2013-2014. The sample of the study comprised of (60) students who were divided into two isometric groups; experimental and controlling of (30) students each. In order to verify the two hypotheses, the researcher has set an achievement test for both groups. Its items were objective multiple choice ones of four choices each. The researcher, then, has adopted the visual-spatial intelligence test, and the reliability of the two tests was verified by exposing them to a group of experts. Moreover, the researcher has taught the experimental group according to the roundhouse diagram strategy, while the controlling group was taught in terms of the traditional method. After applying both tests, data was gathered and statistically processed. The results reflected that there was statistically significant variance on the level of (0.05) in achievement and visual-spatial intelligence in favor of the experimental group. In the light of results, the researcher presented a group of recommendations and suggestions

هدف البحث الى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية مخطط البيت الدائري في التحصيل والذكاء البصري المكاني في الفيزياء لدى طلاب الصف الثاني المتوسط عن طريق اختبار فرضيتين صفريتين. أجريت التجربة على طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة شهداء الإسلام / محافظة ديالى-العراق، للعام الدراسي(2013-2014)، تكونت عينة البحث من (60) طالباً قسموا الى مجموعتين متساويتين وهي المجموعة التجريبية والضابطة وكان عدد كل مجموعة (30) طالباً وللتحقق من فرضيتي البحث، أعد الباحث اختباراً تحصيلياً للمجموعتين وكانت فقراته موضوعية من نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل، وتبنى الباحث اختبار الذكاء البصري المكاني، وتم التحقق من صدق الاختبارين بعرضهما على مجموعة من الخبراء.قام الباحث بتدريس المجموعة التجريبية باستراتيجية مخطط البيت الدائري والمجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، وبعد تطبيق الاختبارين جمعت البيانات وعولجت إحصائياً، وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في التحصيل والذكاء البصري المكاني ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج قدم الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات. الفصل الأول

Listing 1 - 10 of 444 << page
of 45
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (444)


Language

Arabic (345)

Arabic and English (70)

English (26)


Year
From To Submit

2019 (88)

2018 (76)

2017 (67)

2016 (56)

2015 (45)

More...